教学内容,P55平行四边形教学目标,1,认识平行四边形,知道它的特征,2,体会平行四边形,长方形之间的关系,3,通过动手操作发现平行四边形的某些特性,以此培养学生的归纳,总结的能力,教学重点,知道平行四边形的特征教学难点,能正确判断哪些图形,三角形的面积教学目标,1,知道三角形面积公式计算三角形的面
沪教版12Tag内容描述：
1、教学内容,P55平行四边形教学目标,1,认识平行四边形,知道它的特征,2,体会平行四边形,长方形之间的关系,3,通过动手操作发现平行四边形的某些特性,以此培养学生的归纳,总结的能力,教学重点,知道平行四边形的特征教学难点,能正确判断哪些图形。
2、三角形的面积教学目标,1,知道三角形面积公式计算三角形的面积,2,会用三角形的面积公式计算三角形的面积,3,会找出三角形相应的底和高,4,会将所学知识联系实际生活,解决实际问题,5,在小组合作的氛围中,通过体验感知,操作验证的过程,使学生的。
3、梯形的面积教学内容,上海市九年义务教育课本小学数学新教材五年级第一学期p70,71教学目标,知识技能,1,通过拼,摆等操作活动,探究并掌握梯形面积的计算方法,2,能根据梯形面积计算公式,正确计算梯形的面积,过程,能力与方法,通过观察,比较。
4、课题平行四边形的认识五年级数学第一学期P59,61课型新授教学目标1,通过用两条两边互相平行的透明色带的交叠活动认识平行四边形,2,通过操作活动了解平行四边形的对边相等,对角相等,3,了解平行四边形与长方形,正方形之间的关系,4,了解平行四。
5、梯形的认识教学目标,1,了解梯形各部分名称,理解掌握梯形的本质特征,认识几种特殊的梯形及其属性,沟通梯形与其他平行四边形的联系,培养学生观察比较,类比归纳,操作想象等能力,发展学生空间观念,形成一定的创新意识,2,联系生活实际,通过观察,比。
