课题,平行四边形的认识教学目标,1,认识平行四边形,知道它的特征,2,知道平行四边形,长方形,正方形之间的关系,3,认识平行四边形的底和高,会画平行四边形内的高,4,获得运用新知识解决实际问题的成功体验,教学重点,1,平行四边形底和高的概念,研究主题,小学数学高年级基于几何知识的,探索发现,的模式研
沪教版10Tag内容描述：
1、课题,平行四边形的认识教学目标,1,认识平行四边形,知道它的特征,2,知道平行四边形,长方形,正方形之间的关系,3,认识平行四边形的底和高,会画平行四边形内的高,4,获得运用新知识解决实际问题的成功体验,教学重点,1,平行四边形底和高的概念。
2、研究主题,小学数学高年级基于几何知识的,探索发现,的模式研究研究背景与说明,本课例是在小学数学,探索发现,模式研究的基础上,以继续打造,主动有效,课堂为载体的进一步研究,前期的研究已有一定的资料和经验积累,在本课例教学中,引导学生通过仔细观。
3、梯形的面积教学内容,九年制义务教育课本小学数学五年级第一学期P70,71教学目标,1,在自主探索,合作交流中学会用转化的思想经历梯形面积的推导过程,掌握梯形面积计算的方法2,通过观察,猜想,操作等数学活动发展空间观念和推理能力获取解决问题多。
4、三角形的面积教学内容,九年制义务教育课本数学五年级第一学期三角形的面积教学目标,1,通过操作,推理,理解三角形面积公式的推导过程,2,会正确运用三角形面积公式计算三角形面积,3,培养学生动手操作,推理以及实际应用的能力,重点,理解三角形面积。
5、教学内容,九年义务教育课本数学五年级第一学期,试用本,P68,69,教学目标,1,通过观察,辨析,归纳等活动认识梯形,掌握梯形的基本特征,2,自学认识梯形各部分的名称,知道梯形高的画法,3,在分类交流的过程认识直角梯形与等腰梯形,理解直角梯。
