沪教版1

1、看谁算得巧教学目标,知识与技能,能运用商不变性质和除法运算性质使一些计算简便,过程与方法,1经历解决问题的过程,培养学生的算法思维,2培养学生用数学的语言进行交流,3培养学生有条有理,有根有据地思考问题,4培养学生根据具体情况选择算法的意识。

2、两位数除多位数教学目标,1,知识目标,理解和掌握两位数除多位数,首位够除,的计算方法,能正确地进行计算,通过学生的自主探究,理解商的最高位与商的定位问题,2,能力目标,让学生自主探究两位数除多位数,首位够除,的计算方法,3,情感目标,通过亲。

3、三角形的面积教学内容,P66,67三角形面积教学目标,1,探索并掌握三角形的面积公式,能正确计算三角形的面积,并解决实际问题,2,经历操作,观察,讨论,归纳等数学活动,进一步感受转化的数学思想,3,培养学生自主探究,与他人合作交流的意识和能。

4、平行四边形的认识课题几何小实践平行四边形课型新授教材分析,平行四边形,是五年级数学第五单元,几何小实践,的第一部分的内容,教材安排三个例和动手做一做,例1是用两条两边互相平行的透明色带可以交叠出许多四边形,然后观察这些四边形的特点,得出,两。

5、教学内容,五年级第一学期梯形的面积,教学目标,认知目标,使学生理解梯形面积计算公式,能正确计算梯形面积,能力目标,通过操作观察比较发展学生的空间观念,学生经历梯形面积公式的探索过程,进一步感受转化的数学思想,进一步培养学生的观察,分析,概括。

6、组合图形的面积教学设计教学内容,组合图形的面积是沪教课标版小学数学五年级上册第五单元,教学材分析,组合图形的面积是沪教课标版小学数学五年级上册第五单元几何小实践,组合图形的面积,在本册又学习了平行四边形,三角形与梯形的面积计算,本课时的组合。

7、梯形的认识教学目标,1,让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形,认识梯形的高及各边的名称,认识等腰梯形和直角梯形,2,理解并掌握各四边形之间的关系,能用集合图直观表示出各四边形之间的关系,3,在学习活动中,体验数学知识与日常生活之间。

8、三角形的面积一,教学内容,上海九年制义务教育课本五年级第一学期第6667页,二,教学目标,1,经历三角形与平行四边形之间的转化过程,探究三角形面积的计算方法,2,学会用三角形面积公式正确计算三角形面积,3,自主解决计算三角形面积的问题,发展。

9、小学数学电子教案年级课题日期五年级平行四边形的面积教学目标1,理解平行四边形面积公式的推导过程,2,会计算平行四边形的面积,3,会根据已知条件求平行四边形的的高或底,4,理解等底等高的平行四边形面积相等,教材分析教学重难点1,理解平行四边形。

10、梯形的面积教学目标,1,运用知识迁移类比规律和,转化,的数学思想,通过小组合作探索推导出梯形的面积计算公式,并能正确地运用公式解答有关问题,2,培养操作,观察,分析,比较,概括及利用已有知识和经验解决新问题的能力,3,通过自主探究,合作交流。

11、梯形的认识单元分析,梯形的认识,是沪教版五年级第一学期,几何小实践,中的教学内容,纵观整套教材,之前安排了长方形,正方形,三角形及平行四边形的认识,知道了它们的边和角各自的特征,从而能够以此来对图形进行分类和认识,而对特殊梯形的认识,则有之。

12、平行四边形的面积教学内容,沪教版小学数学五年级上册第6465页教材分析,平行四边形的面积是沪教版小学数学五年级上册第五单元几何小实践的内容,本节课的内容在教材中起到承前启后的作用,长方形面积公式是推导平行四边形面积公式的基础,而平行四边形面。