黄鹤楼送孟浩然之广陵

1、黄鹤楼送孟浩然之广陵教学反思黄鹤楼送孟浩然之广陵教学反思六年级学生已经初步具备搜集和处理信息的能力， 学生能借助课文词语注释工具书初步理解词意和诗句的意思，也积累了不少的古诗和掌握了一些学习古诗的方法， 但他们对诗句所表达的意境和诗人所表达。

2、 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 教学设计教学设计1.忆诗句，识诗人，引课题。
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2.分层读，展想象，懂诗意。
分层读，展想象，懂诗意。
3.学写法，合实际，促运用。
学写法，合实际，促运用。
4.示资料，激兴趣，促拓。

3、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
送元二使安西送元二使安西 王维王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
劝君更尽一杯酒。

4、 轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门 李白李白孟浩然孟浩然黄鹤楼黄鹤楼黄鹤楼黄鹤楼黄鹤楼岳阳楼岳阳楼滕王阁滕王阁名诗人名诗人江南名楼江南名楼 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 代 李 白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧。

5、李白送孟浩然之广陵教学目标:1.学会本课的5个生字,能深入理解故人烟花三月尽唯等词语的丰富内涵,背诵并默写两首诗歌.2.通过工具书以及课前查找的资料了解诗人,理解诗句的意思.通过展开想象联系生活实际的方法,感悟诗歌表达的思想感情.3.体会朋。

6、黄鹤楼送孟浩然之广陵一教学背景1.教材分析送孟浩然之广陵是人教版小学语文四年级上册第六单元的一首送别诗,作者是唐代著名诗人李白.这首表达了诗人送别好友时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮丽美好.本单元的主题是感受人间真情,体会相互关爱带来。

7、黄鹤楼送孟浩然之广陵试讲稿教学目标:1.认识5个生字,会写7个生字,能深入理解故人烟花三月孤帆尽唯等词语的丰富内涵.2.能正确流利有感情地朗读古诗,理解诗句意思,想象诗歌所描绘的情境.3.掌握学习古诗文的基本方法.背诵古诗,积累诗句.4.在。

8、黄鹤楼黄鹤楼 位于湖北武汉,历代名士崔颢李位于湖北武汉,历代名士崔颢李白白居易贾岛陆游杨慎张居白白居易贾岛陆游杨慎张居正等都先后到这里游乐,吟诗作赋.正等都先后到这里游乐,吟诗作赋.广陵广陵 孟浩然孟浩然689740,唐代第一个,唐代第一个。

9、试讲题库基本信息:学段:小学科目:语文年级:四年级上教材版本:人教版试讲题库专业信息:试讲题目:黄鹤楼送孟浩然之广陵教材正文教材图片或教材文字:试讲要求:1试讲时间约15分钟.2随文进行字词讲解,能深入理解故人烟花三月尽唯等词语的丰富内涵。

10、黄鹤楼送孟浩然之广陵课件1优质公开课长春版4下精品课堂导入课堂导入 诗中有画,诗中有话,诗中有画,诗中有话,朗读本首古诗,说一说你朗读本首古诗,说一说你从诗中感受到了什么从诗中感受到了什么号称江南三大名楼之一的黄鹤楼,原号称江南三大名楼之一。

11、第六单元 第二十课黄鹤楼送孟浩然之广陵 静夜思 唐李白 床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.诗意理解:对家乡的思念.诗意理解:对家乡的思念.观察要点:月亮和诗人.观察要点:月亮和诗人.诗歌导入 望庐山瀑布 唐李白日照香炉生紫烟。

12、送送解诗题 知诗人 晓背景地点:地点:黄鹤楼广陵黄鹤楼广陵人物:人物:孟浩然孟浩然李白李白 字太白,号青莲居士,盛唐最杰出的诗人,素有诗仙之称.唐代第一个大量写山水田园诗的人,存诗260多首,多为五言律诗.李李 白白孟浩然孟浩然地点:地点。

13、20古诗两首其一黄鹤楼送孟浩然之广陵执教:姜清清单位:河北省怀来县桑园镇桑园中心校长亭外,古道边,芳草碧连天长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落天之涯,地之角,知交半零落一。

14、 唐唐 李李 白白黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 01学习目标学习目标02学习字词学习字词0303学习诗文学习诗文0404布置作业布置作业 1 1会写会写3 3个生字.个生字.2 2朗读并背诵课文,结合注释读朗读并背诵课文,结合注。

15、h白鹤 仙鹤 灰鹤mng孟春 孟秋 孟冬lng山陵 丘陵 陵墓c告辞 辞职 辞工wi唯独 唯一 唯心ho浩大 浩劫 浩气李白和孟浩然的故事 据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗.有一天,他据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗.有一天,他听说仰慕已久。