黄鹤楼送别

1、黄鹤楼送别公开课课堂实录师：你听到了什么，你了解我多少情况？生：了解到你是校长。师：少了一个字。“副”生：你在上海，姓徐。徐副校长，教语文的。教语文的副校长。特级老师。师：都会听。我叫什么名字？我告诉你们：善是善良的善，俊是漂亮的俊，喊一下。生：齐喊“徐善俊”。师：有一个没有做到，哪个字？生：俊师：俊不俊？生：俊。师：说俊是对老师的尊敬。代表老师对你们感谢。改名字“徐善丑”？大街上叫什么？生：徐老师。师：扬州的小朋友，这个叫什么？（翘起大拇指）生：verygood!师：你觉得老师怎样？生：非常和蔼。师：。

2、3 黄鹤楼送别,苏教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,上节课我们学习了生字词，初步了解了课文的内容，那李白和孟浩然的深情厚谊是如何体现的呢？让我们继续学习课文。,第二课时,互动课堂,时间暮春三月 地点黄鹤楼 人物李白和朋友孟浩然 事件送别,黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。,从上往下看离长江十分近。,指向上升起。,交代了黄鹤楼的位置和形状。,黄鹤楼,李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色。,一会儿仰望蓝天，一会儿远眺江面，细腻地写出好朋友分别时的难分难舍。,远眺:向远处看。,仰望:抬着头向上看。,（积累运用。

3、从古至今，有多少文人墨客为离别而忧伤，为离别而落泪，他们用不同的方式表达自己内心的情感，有的用歌抒情，有的则用诗来释怀。听着音乐，我们一起走进今天的一首送别诗。,3 黄鹤楼送别,苏教版 语文 三年级 下册,第一课时,李白（701762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。,第一课时,孟浩然（689740年），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山。

4、第二课时 教学目标： 1.精读课文，感受诗人话别的情景。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵黄鹤楼送孟浩然之广 陵。 3.结合课文内容，理解诗句意思，体会诗人与朋友之间的依依惜 别之情。 课前准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、回顾内容，导入新课 同学们，通过上节课的学习，我们对课文有了一定的了解。谁能 用一句话概括全文的内容？ 教给概括方法： 将记叙文的四大要素一一找出， 然后组成一句话。 时间暮春三月 地点黄鹤楼 人物李白和朋友孟浩然 事件送别 本文叙述了暮春三月，李白在黄鹤楼送别孟浩然的事。 二、品读课文，体。

5、第 3 课 黄鹤楼送别 教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“暮、锦、饯、誉、暂、谊、凝、捺、 辞”等 9 生字，会写田字格里的“李、孟、浩、仰、眺、酒、您、敬、 若、虽”等 10 个生字。 2.能力目标： 有感情地朗读课文， 背诵 黄鹤楼送孟浩然之广陵 。 3.情感目标：通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思， 体会诗人与朋友的依依惜别之情。 教学重点：走进故事，走进古诗，走进名著，理解意思。 教学难点：理解诗人之间的感情。 教学课时：两课时 第一课时 教学目标： 1.正确认读本课“暮、锦、饯、誉、暂、谊、凝、捺、辞”等 9。

6、www.163wenku.com精品教育资源文库】 3.黄鹤楼送别 一、教学目标一、教学目标 1.朗读、发现、归纳单元主题：走进经典名著，结合单元预习单自学课文。 2 正确认读 8 个生字，运用“字理识字法”学习生字“暮” ，抄写本课诗句，行款整齐， 规范美观，有一定速度。 3.正确、流利地朗读课文，运用“要素法”说出课文主要内容。 4.联系课文内容和生活实际，说出黄鹤楼送孟浩然之广陵的诗意。 二、教学重难点二、教学重难点 重点：联系课文内容和生活实际，说出黄鹤楼送孟浩然之广陵的诗意；联系人物的 动作、语言等，推想“送、辞”的含义，体。

7、www.163wenku.com精品教育资源文库】 课时教学设计课时教学设计 教学内容教学内容 2525黄鹤楼送别黄鹤楼送别 共几课时共几课时 2 课型课型 新授 第几课时第几课时 1 教学目标教学目标 1能正确、流利地朗读课文，背诵黄鹤楼送孟浩然之广陵。 2.通过预习学会本课 6 个生字。通过查字典、联系上下文、结合语境等方法理解重点 词语。 3能抓住地点、人物、事件这些要素概括课文主要内容，以诗文对照阅读的方法，联 系课文插图初步理解课文内容及诗句的意思。 4.品读具体的词句，初步感受长江边烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春美景，初步体会朋友 间依。