滑轮及其应用

1、1 第二节第二节 滑轮及其应用滑轮及其应用 新授课新授课 学习目标：学习目标： 1 会用观察、对比的方法来研究问题 2 学生能理解定滑轮、动滑轮的特点和实质。 学习重点：理解定滑轮、动滑轮的特点和实质。 学习难点：实验探究滑轮的实质的过程 学习过程学习过程: 【学点一】定滑轮和动滑轮【学点一】定滑轮和动滑轮 如图所示这个滑轮是什么滑轮？他的特点是什么？ 找出他的动力臂和阻力臂的关系，思考如果滑轮是杠杆的话， 那么这个滑轮属于哪种杠杆（省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆）？ 思考思考:使用定滑轮可以给我们带来哪些方便？ 结论。

2、1 第二节第二节 滑轮及其应用滑轮及其应用 学习目标：学习目标： 1、 知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的应用 2、 能识别生活和生产中常见的滑轮 3、 会根据要求使用和组装滑轮组 学习要点：学习要点： 1、使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫做 ；轴随物体一起运动的滑轮 叫 。 2、使用定滑轮不 ，但可以改变拉力的 。 3、使用动滑轮可以 。 4、 定滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系 是： ，即使用定滑轮不省力。动滑轮在使用时，相当于一个 杠 杆，因此拉力和重力的关系是： 。 5、使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体。

3、第二节 滑轮及其应用设计思想1、本节课从上节课的知识出发，由生活中的滑轮引入，从生活走进物理。2、在学习过程中，以自主、协作的实验探究为主线，充分培养学生实验探究的能力。3、充分发挥学生的主体地位，学生通过动手实验、交流、讨论等方式参与到教学中，真正成为课堂的主人。4、学以致用，将所学知识与生活联系起来，从物理走向生活。教学目标1、认识定滑轮、动滑轮，能识别生产、生活中常见的滑轮。2、掌握定滑轮、定滑轮的结构、特点。3、通过观察和实验了解定滑轮和动滑轮的结构。4、通过探究了解定滑轮和动滑轮的特点。5、通过。

4、第二节 滑轮及其应用教材分析与教学准备：定滑轮2个、动滑轮2个、弹簧测力计一个、钩码200g2个，50g4个、细绳约2米知识与技能：1.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。2.能识别生活和生产中常见的滑轮。3.会根据要使用和组装滑轮组。策略、过程、方法：通过实验探究过程认识定滑轮、动滑轮的点及滑轮组的作用情感、态度、价值观：培养学生善于动脑，善于观察，实事求是的科学精神。教学设计：一、 创设情境，导入新课展示升国旗的情景或图片：国旗是怎样升到旗杆顶上的呢？展示滑轮介绍滑轮的构造：滑轮是一个周边有槽，能绕轴转动的小轮。。

5、第二节 滑轮及其应用教学内容滑轮及其作用知识与技能1、认识定滑轮和动滑轮2、知道简单机械的一些应用过程与方法通过探究了解定滑轮、动滑轮的作用情感、态度与价值观1、简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用2、通过交流与合作，培养学生科学的态度与协作精神教学准备定滑轮、动滑轮、绳子、铁架台、支架、钩码、弹簧测力计、刻度尺课时1课时课型新授重点、难点探究定滑轮、动滑轮的作用教学活动：教师活动：学生活动：情景展示（多媒体展示）升国旗时，我们向下拉绳子，国旗徐徐上升；向上吊重物时，既可以使用动滑轮，。

6、第二节 滑轮及其应用【教学目标】1科学探究：在活动过程中，培养探究滑轮应用的兴趣,让学生感受到科学的严谨，培养学生的实验动手能力和分析综合能力。2情感态度和价值观：在科学探究过程中，培养乐于探究、注重科学事实、敢于提出不同见解、乐于合作与交流的意识。3科学知识：通过实验探究，认识定滑轮和动滑轮的作用，通过对比分析，认识定滑轮和动滑轮有不同作用。知道定滑轮和动滑轮在实际中的应用。【教学重点】探究定滑轮和动滑轮的作用。【器材准备】学生材料：定滑轮和动滑轮各一个，铁架台、线、便签纸、钩码、测力计等。（每组。