滑动和滚动教科版

1、 一个物体在另一个物体一个物体在另一个物体表面运动,有滑动和滚动两表面运动,有滑动和滚动两种方式.种方式. 当一物体在另一物体表当一物体在另一物体表面上滑动时,在两物体接触面上滑动时,在两物体接触面上产生的阻碍作用,叫面上产生的阻碍作用,叫。

2、滑 动 与 滚 动教科版小学科学五年级上册 测一测测量物体滑动和滚动的摩擦力结论1一个物体在另一个物体表面运动,有滑一个物体在另一个物体表面运动,有滑动和滚动两种方式.动和滚动两种方式.2摩擦力大小与接触面的光滑程度摩擦力大小与接触面的光滑。

3、滑动与滚动滑动与滚动车轮的滑动摩擦力与滚动摩擦力的比较车轮的滑动摩擦力与滚动摩擦力的比较l目的:比较车轮的滑动摩擦力与滚动摩擦力.l假设:滑动摩擦力要比滚动摩擦力大.l实验用具:小车,测力计,笔芯或l实验方法:分别用测力计测量小车以滑动的方。

4、 教学目标知识与技能知识与技能:摩擦力的大小与物体运动方式滚动还是滑动有关对于相同的物体,滚动摩擦力小,滑动的摩擦力大; 过程与方法:过程与方法:做简单的对比实验达到教学目的要求.情感态度价值观:情感态度价值观:通过了解人类改进搬运重物的方。

5、让重物在地面滚动过去比滑动过去要让重物在地面滚动过去比滑动过去要省力的多省力的多 人们为什么用滚动人们为什么用滚动方式移动重的物体方式移动重的物体 滑动摩擦力的定义:滑动摩擦力的定义:两个有相对滑动的物体间两个有相对滑动的物体间在接触面上产。

6、科教版小学科学科教版小学科学 五年级上册第四单元第五课五年级上册第四单元第五课滑动滑动滚动滚动与与我们的我们的实验实验注意注意1弹簧测力计使用前要调弹簧测力计使用前要调0校准.校准.2弹簧测力计水平使用,不能与毛巾接触.弹簧测力计水平使用。

7、滑动与滚动一 教材分析本课教材主要分为三个部分.第一部分通过四幅图片了解滑动和滚动两种运动方式.第二部分用对比实验的方法测量物体滑动和滚动的摩擦力.第三部分制作滚珠轴承.三部分按照生活应用实验探究动手实践的步骤,展开对滑动与滚动的研究活动。