一般过去时态的教学设计一教学目标：1掌握动词过去式的变换形式2让学生学会正确地使用一般过去时3能综合的应用一般过去时完成任务4通过这节课的学习，培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性，以及培养他们运用语法知识的交际能力教材分析本课为五年级下学期使用的冀教版五年级下册lesson20JennyGoesHo
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1、一般过去时态的教学设计 一 教学目标 ： 1掌握动词过去式的变换形式 2让学生学会正确地使 用一般过去时 3 能综合的应用一般过去时完成任务 4 通过这节课的学习， 培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性，以及培养他们运用语法知识的交际能 力。
2、教材分析 本课为五年级下学期使用的冀教版五年级下册 lesson 20 Jenny Goes Home 第一课时的教学内容。本 单元主题是 Did you have a nice trip 教授学生运用过去时态讲述自己的旅行。本课语篇围绕。
3、教学过程； 1问候 Lets begin our class. Hello boys and girls 师生交流情感，解除约束感 T： How are you T： Im fine, too 2 Travel复词规则动词过去式 教师手持。
4、Lesson 20 Jenny Goes Home 一教学目标： 1. 学生能听懂会说认读并书写下列词汇：had , went , saw , ate , was 2. 学生能认读理解并运用下列基本句型结构： Did you miss me。
5、冀教版三年级起点冀教版三年级起点 B6 L20 Jenny Goes Home 教学分析：教学分析： 学习者分析：学习者分析： 本课的教学对象是小学五年级的学生，经过近三年的英语学习， 他们在词汇量句型及书写方面都有了很大的进步，有了一定的。
6、一教学分析一教学分析 一学生分析一学生分析 授课对象为五年级学生，从年龄层次上来看，这个年龄学生学习外语有了一定的 基础，也是容易出现学习两级分化的时候，但如果能加之以正确的引导，学生自身的 优势会得以充分发挥。在教学过程中要注意他们的生理。
7、教学目标 1学生能听懂会说认读并书写下列词汇： had went saw ate 。 2学生能认读理解并运用下列基本句型结构： What did you do yesterday 3学生继续理解现在发生的事情和过去发生的事情等概 念。 4学。
8、冀教版五年级下册冀教版五年级下册 Lesson20 Jenny Goes Home 教学目标： 1学生能听懂会说认读并书写下列词汇：had went saw ate 2学生能认读理解并运用下列基本句型 Did you miss me Yes。
9、Lesson 20 Jenny goes home 教学目标： 1学生能听懂会说认读并书写下列词汇： had went saw ate 。 2学生能认读理解并运用下列基本句型结构： Did you miss me Yes ，I did 。。
10、冀教版小学英语第六册 Lesson 20 Jenny Goes Home 教学设计 教学目标 1 知识目标：学会四会单词 go wentseesawhavehadteaatedodid am iswas 的过去式及以上单词的对应过去式句型。
11、Lesson20 Jenny Goes Home Step 1 Greetings and Review 1.T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Mrs. Wang. T: How are you to。
