核心素养目标

1、大象版六年级2.4自然界中的水循环教学设计课题 自然界中的水循环单元2学科科学年级6教材分析自然界中的水循环是本单元前三课认识雾与云雨与雪霜与露等天气现象的基础上,形成对自然界中水循环的系统认识.而对水循环影响与意义的分析推断又为学习下一课。

2、大象版六年级2.1雾和云教学设计课题 雾和云单元2学科科学年级6教材分析雾和云是循环的水单元第一课.教材设计以下几个活动环节:1提出猜想假设,初步确定雾的形成需要潮湿和低温这两个条件.2设计对比实验,模拟雾的形成.3处理信息.一种是根据研究。

3、六级上册信息技术教学设计课题第3节智能家居新生活单元一单元学科信息技术年级六年级学习目标核心素养信息意识:能感知身边的物联网,熟悉物联网与互联网的关系,善于利用信息技交流和分享信息.能合理利用信息真诚友善地进行表达.计算思维:体会信息的特征。

4、六年级上册信息技术教学设计课题第4节智能调光单元二单元学科信息技术年级五年级学习目标核心素养信息意识:能根据解决问题的需要,利用编程软件实现智能感知,并根据教室图书角的光线情况,实现自动调光.具有自主动手解决问题,掌握核心技术的意识.计算思。

5、六级上册信息技术教学设计课题第1节开源硬件及软件单元二单元学科信息技术年级六年级学习目标核心素养信息意识:能根据解决问题的需要,利用编程软件实现智能感知,并根据教室图书角的光线情况,实现自动调光.具有自主动手解决问题,掌握核心技术的意识.计。

6、六级上册信息技术教学设计课题第2节应用物联网单元一单元学科信息技术年级六年级学习目标核心素养信息意识:能感知身边的物联网,熟悉物联网与互联网的关系,善于利用信息技交流和分享信息.能合理利用信息真诚友善地进行表达.计算思维:体会信息的特征,将。

7、六年级上册信息技术教学设计课题第1节新年晚会策划师单元三单元学科信息技术年级六年级学习目标核心素养目标信息意识:能根据解决问题的需要,利用Mind软件Arduino板与九合一扩展板实现虚实结合.具有自主动手解决问题,掌握核心技术的意识.崇尚。

8、六年级上册信息技术教学设计课题综合运用绘制温度变化曲线单元三单元学科信息技术年级五年级学习目标核心素养目标信息意识:能根据解决问题的需要,利用Mind软件Arduino板与九合一扩展板实现虚实结合.具有自主动手解决问题,掌握核心技术的意识。

9、六年级上册信息技术教学设计课题第3节智能提醒单元二单元学科信息技术年级五年级学习目标核心素养信息意识:能根据解决问题的需要,利用编程软件实现智能感知,并根据教室图书角的光线情况,实现自动调光.具有自主动手解决问题,掌握核心技术的意识.计算思。

10、六年级上册信息技术教学设计课题第2节吉他表演之光随声动单元三单元学科信息技术年级五年级学习目标核心素养目标信息意识:能根据解决问题的需要,利用Mind软件Arduino板与九合一扩展板实现虚实结合.具有自主动手解决问题,掌握核心技术的意识。

11、六级上册信息技术教学设计课题第2节感知光线单元二单元学科信息技术年级六年级学习目标核心素养信息意识:能根据解决问题的需要,利用编程软件实现智能感知,并根据教室图书角的光线情况,实现自动调光.具有自主动手解决问题,掌握核心技术的意识.计算思维。

12、六级上册信息技术教学设计课题第1节体验物联网单元一单元学科信息技术年级六年级学习目标核心素养信息意识:能感知身边的物联网,熟悉物联网与互联网的关系,善于利用信息技交流和分享信息.能合理利用信息真诚友善地进行表达.计算思维:体会信息的特征,将。

13、六年级上册信息技术教学设计课题第3节歌舞表演之流光溢彩单元三单元学科信息技术年级五年级学习目标核心素养目标信息意识:能根据解决问题的需要,利用Mind软件Arduino板与九合一扩展板实现虚实结合.具有自主动手解决问题,掌握核心技术的意识。