和好书交朋友

1、必不可少的学 习方法，为加下来第三课多彩的学习生活作下了铺垫。
教学目标：教学目标： 【知识与能力目标】 1、能清楚好书对自身学习成长的益处，热爱读好书。
2、能够辨别繁杂的市场中书的好坏，判断书是否适合自己。
3、能寻找到好书，并与大家分享。
4、能够爱护书籍 【过程与方法目标】 1、能够为自己制定读书计划。
2、学会读书的方法，如做标注、做摘抄等。
【情感态度价值观目标】 通过本课的学习，能够意识到好书在自身学习成长中的作用，热爱阅读，学会阅读。
好书是 我们一生的挚友，和好书交朋友将会受益终生，有它们的陪伴我们将成为更优秀的自己。
教学重难点：教学重难点： 1、教学重点：我爱读书，爱护书本。
2、教学难点：制定阅读计划，采用合适的阅读方法。
课前准备：课前准备： 学生准备自己的阅读故事，和大家分享自己看的好书。
教师制作多媒体。
教学教学过程：过程： 导入新课导入新课 情境导入：同学们分享自己的阅读故事 教师小结：同学们都很棒，除了老师推荐的书之外自己也会寻找书籍阅读，种类很多，内容 丰富。
书是我们的朋友，好书则是我们的良师益友，和好书做朋友，我们将会看到更多不一 样的世。

2、猜猜它是谁一人身子直,右长两个驼,头上一只眼,孔子家里多.谜底:柯林太太从孩子出生第一柯林太太从孩子出生第一天起,他的妈妈就每天给他读天起,他的妈妈就每天给他读一个故事一个故事经常还不止一个.经常还不止一个.先是先是小小朗读诗小小朗读诗然后。

3、猜一猜:她是谁猜一猜:她是谁学问挺大,学问挺大,不会说话.不会说话.要学知识,要学知识,动手翻它动手翻它谜底:书谜底:书书的演变书的演变甲骨文甲骨文竹简竹简书的演变书的演变帛书帛书一百年前的书一百年前的书1 1书籍是人类进步的阶梯.书籍是人。

4、猜一猜:她是谁猜一猜:她是谁学问挺大,学问挺大,不会说话.不会说话.要学知识,要学知识,动手翻它动手翻它谜底:书谜底:书书的演变书的演变甲骨文甲骨文竹简竹简书的演变书的演变帛书帛书一百年前的书一百年前的书1 1书籍是人类进步的阶梯.书籍是人。

5、第一单元我学习,我快乐和好书交朋友我的阅读故事好书的吸引力鲁迅先生从小认真学习,少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章,他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒,每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘。

6、猜一猜,猜一猜,它它是谁,是谁,一页一页翻开来一页一页翻开来,有图有字真精彩有图有字真精彩,如果和它做朋友如果和它做朋友,你会聪明又可爱你会聪明又可爱,谜底,书谜底,书学问挺大,不会说话,学问挺大,不会说话,要学知识,动手翻它要学知识,动手。