古诗两首

1、部编版 二年级上 8、古诗两首古诗两首 新知导入新知导入 登鹳雀楼 王之涣（688-74），字季凌， 晋阳（今山西太原市西南）人。唐代著 名边塞诗人，为人慷概，胸怀大略，常 与高适、王昌龄等唱和，名动一时。其 诗用词十分朴实，创造的意境却极为深 远，令人回味无穷。 主要作品：登鹳雀楼凉州词 作者简介： 自读提示： 1、读登鹳雀楼想一想，诗人站在什么地方？ 2、他看到了哪些景物。

2、最新部编人教版四年级上册语文最新部编人教版四年级上册语文 优质课件 20.20.古诗两首古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西送元二使安西 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐唐 李白李白 故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。唯见长江天际流。。

3、12 古诗两首,预习检查,1 指名朗读两首古诗。 2 指名认读生字和词语。,资料宝袋,白居易 汉族，字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。,杨万里（11271206）字廷秀，号诚斋，吉水人，绍兴二十四年（1154）进士，历任太常博士、宝谟阁直学士等职，最后忧愤成疾而终。有诚斋集。,字词乐园,首 踪 迹 浮 萍 无 树 爱 尖 角,字词乐园,首 采,课文详解,一、导入,现在已是初夏时节，星期天我路过南湖边的一个小池塘时，看到有几朵小荷已露出粉嘟嘟的笑脸，说到池塘、荷。

4、15 古诗两首,望庐山瀑布,李白,望 庐山瀑布,(l),(p),看,李白简介,李白，字太白，号清莲居士。号称“诗仙”。唐代著名诗人，一生中写下了上千首诗歌，其诗风格豪放，富有积极浪漫主义精神。,香炉,z yn 日照香炉生紫烟， yo 遥看瀑布挂前川。 ch 飞流直下三千尺， y 疑是银河落九天。,l p 望庐山瀑布 李白,日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。,庐山的香炉峰。,紫色的云雾。,远,江河，河流,日照香炉生紫烟,在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。,遥看瀑布挂前川,一条白练似的瀑布从青翠的山间落下来，好像一条大河挂在山前。,飞流直下。

5、黄龙寺,风雨同舟三宝树,九江 锁江塔,15 古诗两首,唐代的大诗人中，谁被称为“诗仙”，谁又被称为“诗圣”？,诗仙李白,诗圣杜甫,望庐山瀑布 ,望庐山瀑布 李白,望庐山瀑布,日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。,李白,读一读：,庐山 瀑布 香炉 怀疑 紫烟 遥远 银河 前川,流,吴,炉,含,我会读,望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。,李白生平：,李白，字太白，号青莲居士。祖籍甘肃，公元701年出生。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行使。他的诗感情激荡。

6、大天池,东林寺,花 径,龙首崖,桃花园,五老峰,三叠泉,三叠泉,秀丽的庐山,望庐山瀑布,15 古诗两首,望庐山瀑布,望 庐山瀑布,(l),(p),看,你能给“望”换个词吗？,看,观察,庐 瀑 炉,l p l,李白简介,李白，字太白，号清莲居士。号称“诗仙”。唐代著名诗人，一生中写下了上千首诗歌，其诗风格豪放，想象丰富，语言流畅，富有积极浪漫主义精神。,自学要求： 1.自由朗读课文，读准生字新词,意思不懂的圈出来。 2.到底是“谁”在看庐山的瀑布？,生字： 炉 庐 瀑 疑,词语： 庐山 火炉 吴国 山岭 怀疑,日照香炉生紫烟，,香炉峰： 峰的形状像香炉，峰头。

7、九年义务教育小学语文第三册,1.古诗两首,我会认,枯 荣 宿 徐 篱 疏 未,我会认,枯黄 光荣 住宿 姓徐 篱笆 疏密 未来,竹篱笆,（ ）篱笆,（ ）篱笆,（ ）篱笆,现在我们常把篱笆称为护栏。,哪个篱笆疏？哪个篱笆密？,我会组词,未,追,枯,店,烧,荣,菜,宿,请你猜猜这是什么字？,宿,甲骨文 宀，房屋 睡在席上 强调在家睡觉。,离离：草木长的得很茂盛的样子。 岁：年。 尽：完、全。,草 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。,借助老师提供的注释，试着自己说说每句诗的意思。,离离原上草， 一岁一枯荣。,哪张图是枯？哪张图是。

8、九年义务教育小学语文第四册,1 古诗两首,草 唐白居易 离离 原上 草， 一岁 一枯 荣。 野火 烧 不尽， 春风 吹 又生。,离离,形容野草茂盛的样子。,岁,年,尽,完,生,生长,荣,茂盛,野火烧不尽， 春风吹又生。,草,离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。,原野上长满了茂密的野草， 这些草都是秋冬枯萎了，春夏又茂密的生长。 野火只能烧掉草的茎叶，它的根还在， 来年春天，草儿又重新发芽生长。,草 白居易（唐） 离离/原上草， 一岁/一枯荣。 野火/烧不尽， 春风/吹又生。,离离：草茂盛的样子。,岁：年。,枯：干枯，指秋季.,荣。

9、九年义务教育小学语文第三册,1.古诗两首,是什么季节?,猜猜看:,1.古诗两首,荣,枯,离离：草木长得很茂盛的样子。 岁：年。 枯：枯萎 。 荣：茂盛。,离离原上草，一岁一枯荣。,野火烧不尽，,尽,野火烧不尽， 春风吹又生。,赋得古原草送别 (唐)白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。,我会写,枯,荣,我会写,未,解题：宿：过夜。,作者住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？,宿新市徐公店,诗题意思：在新市姓徐的人开的客店里过夜,（ ）的篱落,。

10、15、古诗两首优质课教学设计 【教材分析】 晓出净慈寺送林子方 是南宋诗人杨万里的一首七绝。 此诗通过描写六月西湖的美丽 景色,婉转地表达了对友人林子方的眷恋之情。首二句以“毕竟”二字领起,一气而下,既协调了 平仄,又强调了内心在瞬间掠过的独特感受。然后顺理成章,具体描绘这使他为之倾倒与动情 的特异风光,着力表现在一片无穷无尽的碧绿之中那红得“别样”、娇艳迷人的荷花,将六月西 湖那迥异于平时的绮丽景色,写得十分传神。 诗的后两句是互文,文义上交错互见,使诗句既意 韵生动,又凝练含蓄。 绝句的作者是唐代诗人杜甫,课文中选。

11、古诗两首,湘教版小学语文三年级下册,课前预习,字词乐园,课文朗读,课堂点拨,我的感悟,目录,看，柳树初吐新绿，婀娜多姿；听，黄鹂鸣唱，歌声婉转悦耳。这样美妙的春景是不是也让你心驰神往呢?让我们一起跟随诗人去领略这美丽的春光吧！,贺知章（约659年 约744年），唐代诗人、书法家。字季真，晚年自号“四明狂客”“秘书外监”，越州永兴人。少时以诗文知名。,他的诗文以绝句见长，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒。主要作品有：回乡偶书、采莲曲等。,课前预习,杜甫（712年770年），字子美，汉族，本襄阳人，后徙河南巩县。自号少陵野。

12、古诗两首古诗两首 一、教学目标教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.理解游园不值诗句的意思，抓住“应怜、小扣、关、出”等字词，体会作者选词 炼句的精妙，运用“虚实结合”写法的好处。 3.继续运用“整体构图，细化景物”的方法，用自己的语言说一说古诗描绘的情景。 二、教学重难点二、教学重难点 重点：重点： 1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.理解游园不值的意思，抓住“应怜、小扣、关、出”等字词，体会作者选词炼句 的精妙。 难点：难点： 继续运用“整体构图，细化景物”的方法，想象古诗。

13、孩子们，你们喜欢春天吗？老师也喜欢多姿多彩的春天。你能向大家说说你眼中的春天是什么样子的？,是啊，春天是个五彩缤纷的季节。正因为春天的美丽，从古到今，有很多诗人赞不绝口，写下了许多优美的诗篇。,1 古诗二首,第一课时,第二课时,惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。“春江晓景”图有两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。,春江晓景图（惠崇）,第一课时,苏轼 ，字子瞻，号东坡居士，眉山人。北宋著名的文学家。唐宋散文八大家之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”。,惠崇春江晓景这首诗就是他。

14、西师大版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,20 古诗两首,赠汪伦,唐 李白,第一课时,李白（701年762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白存世诗文千余篇，有李太白集传世。有名的诗歌有静夜思望天门山将进酒望庐山瀑布等。,乘,赠,潭,zng,chng,tn,我会认,送,船,桃花,多音字,天将要黑了，我们快点回家吧。,jin,将在外，军令有所不受。,jin,赠,乘,潭,我会写,左右 结构,赠,潭,独体 结构,乘,生字归类,识字方法,加一加：贝+曾=赠,字理识字：,乘,会意。本义:交通工具或牲畜代替步行; 乘坐。,乘,chn,不要少写“。

15、田园，现代都市人所向往的地方：那里有田园绿野、小桥流水，那里有炊烟袅袅、诗情画意。多少诗人用情浓意切的诗笔写下了一首首赞美农村景色的诗篇。今天，就让我们跟随诗人到乡村去走一走吧！,西师大版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,12 古诗两首,翁卷 字灵舒，永嘉（今浙江温州）人，南宋诗人，很有才华，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。一生没有做官，喜欢田园生活，擅长作田园诗。,第一课时,范成大 字至能 ，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏苏州）人。南宋名臣、文学家。著有石湖集。

16、春天是个色彩斑斓的季节，正因为春天的绚丽多彩，从古到今，有很多文人都赞不绝口，写了许多优美的文章和诗篇，今天我们一起学习两首描写春天的古诗。,西师大版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,4 古诗两首,杜甫（712年770年），字子美，汉族，原籍湖北襄阳，后徙河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。,第一课时,韩愈（768年824年12月25日），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人。自称“郡望。

17、第第 12 课古诗两首教学设计课古诗两首教学设计 【教学目标 】 教学目标 1.知识与能力：学会本课“闲、篱”生字，了解词语的意思，借 助注解，理解诗句意思。 2.过程与方法：在讨论、朗读、交流中体会诗的内容，想象诗中 所描绘的景物，体会诗人的思想感情。掌握学习古诗的方法。并 在此基础上有感情地朗读和背诵全诗。 3.情感态度价值观：在诵读中体会劳动的快乐，养成热爱劳动的 好习惯。 重点难点 学会本课生字，会朗读背诵课文，理解诗意，体会诗的意境。 教学课时 2 课时。 第一课时 【课时目标】 1.认识并会写“闲”这个生字。 2.正。

18、第第 20 课古诗两首教学设计课古诗两首教学设计 【教学目标 】 教学目标 1.知识与能力：学会本课“赠 乘”等 7 个生字，了解词语的意 思，借助注解，理解诗句意思。 2.过程与方法：在讨论、朗读、交流中体会诗的内容，想象诗中 所描绘的景物，体会诗人的思想感情。掌握学习古诗的方法。并 在此基础上有感情地朗读和背诵全诗。 3.情感态度价值观：理解诗中表达的情感，陶冶学生珍惜纯洁高 尚友情及亲情的思想意识。 重点难点 学会本课生字，会朗读背诵课文，理解诗意，体会诗的意境。 教学课时 2 课时。 第一课时 【课时目标】 1.认识并会。