古人谈读书

1、公开课公开课古人谈读书古人谈读书教学反思教学反思教研教研 20202020 今天执教了古人谈读书一课，感触 颇深。 古人谈读书一课，选择了论语 中三句关于读书的名言和朱熹的训学斋规 中关于读书的名句。本课选取的两篇都是文 言文，执教本课后，我感觉自己的成功之处 有以下几个方面： 一、以读为主，以读促悟一、以读为主，以读促悟 文言文和现代汉语的距离很大。五年级 的小学生理解文言文有一定的困难。因此我。

2、根据统编版教材修订根据统编版教材修订 五年级（上）五年级（上） 生 字 课 件 会 写 字 ch 音序： C C 左右左右 偏旁： 耳耳 1010 形近： 耻辱耻辱 羞耻羞耻 无耻无耻 笔顺： 组词： 结构： 笔画数： 职职位位 职职能能 职职业业 hu 音序： H H 左右左右 偏旁： 讠讠 9 9 形近： 教诲教诲 诲人不倦诲人不倦 笔顺： 组词： 笔画数： 大大海海 海海洋洋 死死海海。

3、精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 1 精编小学五年级上册语文课件： 古人谈读书精编小学五年级上册语文课件： 古人谈读书 【篇一】小学五年级上册语文课件： 古人谈读书 教学目标： 1.会认“矣、耻”等 3 个生字，会写“耻、诲”等 9 个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每篇 文章所表达的重点。 3.体会古人读书的方法和态度， 并对自己的学习方法和态度。

4、20192019新人教版部编本五年级上册语文新人教版部编本五年级上册语文 25 25 古人谈读书古人谈读书 第第2 2 课时课时 1.1.谁来说说上节课学习的谁来说说上节课学习的 论语论语选段的意思？选段的意思？ 2.2.找同学回顾背诵第一部分找同学回顾背诵第一部分 余尝谓读书余尝谓读书/ /有有/ /三到，谓三到，谓/ /心到、心到、 眼到、口到。心不在此，则眼到、口到。心不在此。

5、20192019新人教版部编本五年级上册语文新人教版部编本五年级上册语文 25 25 古人谈读书古人谈读书 第第1 1课时课时 1.1.课前预学课前预学25 25 古人谈读书古人谈读书， 自学生字新词自学生字新词 2.2.搜搜资料：搜搜资料：论语论语、朱熹、朱熹 和曾国藩的相关资料。和曾国藩的相关资料。 同学们，你知道同学们，你知道 哪些古人读书的故事？哪些古人读书的故事。

6、1 25.25.古人谈读书古人谈读书 教学目标：教学目标： 1.能借助注释、课后译文、字典读懂古文的内容，把古文译成白话文并初步体会古 今义的异同。 2.在教师的指导下了解古文学习的基本方法。 3.有感情地朗读古文，做到停顿正确，会背诵三则古文。 4.懂得遇事要感于实践，抓紧时间不拖拉，在实践中学会本领的道理以及体会学习、 生活的快乐和美好。 教学重难点：教学重难点： 1.读懂古文的内容，并能。

7、单元人文主题：单元人文主题： 旧书不厌百回读，熟旧书不厌百回读，熟 读深思子自知。读深思子自知。 单元语文要素：单元语文要素： 根据要求梳理信息，根据要求梳理信息， 把握内容要点。把握内容要点。 单元习作要求：单元习作要求： 根据表达的需要，分根据表达的需要，分 段表述，突出重点。段表述，突出重点。 25 25 古人谈读书古人谈读书 第第2 2课时课时 第第1 1课时课时 你们知道哪些古。

8、2525 古人谈读书古人谈读书 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 新课导入新课导入 书山有路勤为径，（书山有路勤为径，（ ）。）。 书读百遍，（书读百遍，（ ）。）。 读万卷书，（读万卷书，（ ）。）。 发奋识遍天下字，（发奋识遍天下字，（ ）。）。 第第1 1课时课时 学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟 其义自见其义自见 行万里路行万里路 立志。

9、学习目标-情景导入-学习字词-初读感知-随堂练习 加语文教师QQ群636477291下载更多增值资料 25.古人谈读书 第1课时 统编版语文五年级（上） 学习目标 1.学写生字，读准课文。 2.能根据注释理解词句，了解课文内容。有感情地朗读课文， 背诵课文。 3.体会古人对读书的见解，并学习古人读书的方法。 本课目标 助学资料 孔子言论的汇编，儒家最重要的经典。 由 孔子门生及再传弟子集录整。

10、学习目标-情景导入-学习字词-初读感知-随堂练习 加语文教师QQ群636477291下载更多增值资料 25.古人谈读书 第2课时 学习目标 1. 读准字音，正确朗读课文。 2. 能根据注释理解词句，了解课文内容。有感情地朗诵课文， 背诵课文。 3. 体会古人对读书的见解，并学习古人读书的方法。 本课目标 新课导入 上节课我们学习了两则古人关于 读书的文章，你能试着背一背吗？它 们分别告诉我。

11、PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 部编人教版五年级语文上册部编人教版五年级语文上册。

12、古人谈读书说课稿古人谈读书说课稿 一、说教材 这篇文章由三篇文章组成。这三篇文章都是以古文的形式呈现 的。第一篇选自论语，是对学习方法和学习态度的解读；第二篇 是朱熹的名篇，介绍的是读书的方法；第三篇是曾国藩的文章，曾国 藩通过这篇文章告诉我们，读书要有志、有识、有恒，并从正反两方 面加以论证，证明三者对读书人来说缺一不可，非常重要。 二、说目标 对课文的理解和课文的特点，我制定了以下教学目标： 1.会认“耻、矣”等 3 个生字，会写“耻、诲”等 9 个生字。 2.朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意。

13、古人谈读书教学反思古人谈读书教学反思 1.这篇文章是由三篇古文组成的。在教学过程中，我充分调动学 生学习的积极性，通过引导学生自主学习、合作探究的方式，把握课 文内容，理解课文的含义，效果较好。 2.在教学中，我还通过抓重点词句，通过理解重点词句的方式， 引导学生理解课文的主要内容。同时在拓展环节，我引导学生把视线 延伸到课外， 收集了一些 论语 的其他几则名言， 让学生进行积累。 美中不足的是对个别同学的指导不够详细， 希望在今后的教学中有所 改进。。

14、古人谈读书,第一课时,.同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？,激趣导入,.古人喜欢读书，古人又把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习古人谈读书这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。,这课总共有三个部分组成，第一部分出自论语，记录的孔子的学习态度和学习方法；第二部分的作者是朱熹；第三部分的作者是曾国藩。今天，我们就去学习这三篇，从中获取营养。,概括内容,初读课文,1.师范读正音把握重点词语的意思。 好学 是知也 识,2.读第一、二部分，根据注释，解决生字词。 3.大声朗读课文。,。

15、顾炎武读破万卷书,欧阳修借阅典籍,宋濂深夜苦读,张曜拜妻为师,车胤勤学不辍,孙敬苏秦悬梁刺股,同学们，你们还知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？古人不仅喜欢读书，又把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习古人谈读书这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。,统编教材五年级上册语文优质课件,25 古人谈读书,第一课时,第二课时,孔子 名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。著名的思想家、政治家、教育家、儒家的创始人。,第一课时,论语 儒家学派的经典著作之一。由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体。

16、古人谈读书,第一课时,.同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？,激趣导入,.古人喜欢读书，古人又把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习古人谈读书这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。,这课总共有三个部分组成，第一部分出自论语，记录的孔子的学习态度和学习方法；第二部分的作者是朱熹；第三部分的作者是曾国藩。今天，我们就去学习这三篇，从中获取营养。,概括内容,初读课文,1.师范读正音把握重点词语的意思。 好学 是知也 识,2.读第一、二部分，根据注释，解决生字词。 3.大声朗读课文。,。

17、顾炎武读破万卷书,欧阳修借阅典籍,宋濂深夜苦读,张曜拜妻为师,车胤勤学不辍,孙敬苏秦悬梁刺股,同学们，你们还知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？古人不仅喜欢读书，又把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习古人谈读书这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。,统编教材五年级上册语文优质课件,25 古人谈读书,第一课时,第二课时,孔子 名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。著名的思想家、政治家、教育家、儒家的创始人。,第一课时,论语 儒家学派的经典著作之一。由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体。

18、古人谈读书,第一课时,.同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？,激趣导入,.古人喜欢读书，古人又把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习古人谈读书这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。,这课总共有三个部分组成，第一部分出自论语，记录的孔子的学习态度和学习方法；第二部分的作者是朱熹；第三部分的作者是曾国藩。今天，我们就去学习这三篇，从中获取营养。,概括内容,初读课文,1.师范读正音把握重点词语的意思。 好学 是知也 识,2.读第一、二部分，根据注释，解决生字词。 3.大声朗读课文。,。

19、2525古人谈读书古人谈读书优质公开课教学设计优质公开课教学设计 【教学目标】 1.认识“矣、耻”等 4 个生字，会写“耻、诲”等 9 个字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思， 弄懂每篇文章所表达的重点。 3.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度 有所启发。 【教学重点】 1.掌握本课的生字词。 2.朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意 思。 【教学难点】 体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态 度有所启发。 【课时安排】2 课时 第一课时 【课时目标】 1.把握重点字的读音。

20、古人谈读书,人物简介,孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。 孔子开创了私人讲学的风气，倡导仁义礼智信其儒家思想对中国和世界都有深远的影响。 孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典论语。,朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，儒学集大成者，世尊称为朱子。 著有四书章句集注太极图说解周易读本楚辞集注等，其中四书章句。

21、古人谈读书,RJ部编版五年级上册,孔子（公元前551年公元前479年），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，生于春秋时期鲁国陬邑。中国著名的思想家、教育家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即诗书礼乐易春秋。,朱熹(公元1130年1200年）字元晦，又字仲晦。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。有四书章句集注太极图说解通书解说周易读本楚辞集注。,曾国藩(1811年-1872年)，汉族，初名子城，字伯涵，号涤生。中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅。与胡林翼。

22、古人谈读书,第1课时,1.学写生字，读准课文。 2.能根据注释理解词句，了解课文内容。有感情地朗诵课文。 3.体会古人对读书的见解，并学习古人读书的方法。,本课目标,孔子言论的汇编，儒家最重要的经典。 由孔子门生及再传弟子集录整理，是研究孔子及儒家思想的主要资料。,出自南宋朱熹训学斋规字元晦宋朝著名的理学家、思想家、哲学家，著有四书章句集注。,曾国藩家书是曾国藩的书信集，成书于清，近1500封。所涉及的内容极为广泛，是曾国藩一生的主要活动和其治政、治家、治学之道的生动反映。,如果智慧是成功的彼岸，读书恰似一叶扁舟，。

23、古人谈读书,第2课时,读准字音，正确朗读课文。 能根据注释理解词句，了解课文内容。有感情地朗诵课文。 体会古人对读书的见解，并学习古人读书的方法。,本课目标,上节课我们学习了两则古人关于读书的文章，你能试着背一背吗？它们分别告诉我们怎样的读书方法？,盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。,我能读顺畅,盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。,盖：表推测，大概。 。

24、部编版五年级上册,第25课 古人谈读书,课题导入,古人对于读书有哪些经验值得我们学习呢？,生字广场,点击生字 学习笔顺,认读园地,耻 矣 岂,y q ch,重点词语,不耻下问 诲人不倦 谓之 诵读 岂能 恒心 窥天 皆无 缺一,相关链接,论语是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。此书是儒家学派的经典著作之一，与大学中庸孟子并称“四书”，再加上诗经尚书礼记周易春。

25、第1课时,第2课时,第1课时,同学们知道哪些读书名言？,读书破万卷，下笔如有神。 杜甫 读书患不多，思义患不明。 韩愈 劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。 增广贤文 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 毛泽东,古人谈读书,敏而好学，不耻下问。 知之为知之，不知为不知，是知也。 默而识（zh）之，学而不厌，诲人不倦。 论语,初读课文,余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 宋朱熹,盖士人读。

26、新部编版五年级上语文优质课说课稿新部编版五年级上语文优质课说课稿 第 1 页 共 2 页 2525古人谈读书说课稿古人谈读书说课稿 一、说教材 这篇文章由三篇文章组成。这三篇文章都是以古文的形式呈现 的。第一篇选自论语，是对学习方法和学习态度的解读；第二篇 是朱熹的名篇，介绍的是读书的方法；第三篇是曾国藩的文章，曾国 藩通过这篇文章告诉我们，读书要有志、有识、有恒，并从正反两方 面加以论证，证明三者对读书人来说缺一不可，非常重要。 二、说目标 对课文的理解和课文的特点，我制定了以下教学目标： 1.会认“耻、矣”等 3 个。

27、新部编版五年级上语文优质课教学设计新部编版五年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 13 页 第八单元第八单元 本组课文以“读书”为主题，包含古人谈读书忆读书我的“长生果”，以及“口语交 际：我最喜欢的人物形象”“习作：推荐一本书”和“语文园地”。 本单元以“我会阅读”为主题，其目的是：一是引导学生在阅读时注意梳理信息，把握内容要点， 根据表达的需要，分段表述，突出重点；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，学到一些读书和习 作的方法。更重要的是，让学生明白阅读的重要意义，激发起他们对阅读的兴趣，逐步养成阅。

28、第1课时,同学们知道哪些读书名言？,读书破万卷，下笔如有神。 杜甫 读书患不多，思义患不明。 韩愈 劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。 增广贤文 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 毛泽东,25 古人谈读书,敏而好学，不耻下问。 知之为知之，不知为不知，是知也。 默而识（zh）之，学而不厌，诲人不倦。 论语,初读课文,余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 宋朱熹,盖士人读书，第一要有志。

29、www.163wenku.com 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 163wenku.com 看看吧 第八单元第八单元 我爱阅读我爱阅读 冰心曾说：“一谈到读书，我的话就多了！”是啊，一谈到读书，我们的脑 海里会涌现出许多我们曾经看过的书，我们也会有许多话想一吐为快。是书帮我 们打开了一扇扇智慧的大门，让我们看到了一个个新奇的世界。书是营养品，给 了我们滋养，让我们的身心健康成长；书是无声的老师，给了我们知识，也给了 我们前进的力量；书还是一位朋友，陪我们同喜同悲，同忧同乐，陪我们在人生 的道路上走向远方。 “书卷多情似。

30、古人谈读书说课稿一、说教材这篇文章由三篇文章组成。这三篇文章都是以古文的形式呈现的。第一篇选自论语，是对学习方法和学习态度的解读；第二篇是朱熹的名篇，介绍的是读书的方法；第三篇是曾国藩的文章，曾国藩通过这篇文章告诉我们，读书要有志、有识、有恒，并从正反两方面加以论证，证明三者对读书人来说缺一不可，非常重要。二、说目标根据对课文的理解和课文的特点，我制定了以下教学目标：1.会认“耻、矣”等3个生字，会写“耻、诲”等9个生字。2.朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。3.体会古人读书的方法和。

31、古人谈读书精彩教学片段师：同学们，我们知道很多学习的名言，把你知道的和大家分享一下吧。生1：我知道伏尔泰的读书使人心明眼亮。生2：我知道朱熹说过读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。生3：我知道叶圣陶的：读书忌死读，死读钻牛角。师：同学们说得太好了，以此看来，我们在课下没少积累关于读书的名言。古人谈读书这篇文章也介绍了古人对读书的看法。学了这篇文章，你有什么收获？生1：从“敏而好学，不耻下问”这句话中，我知道，学习要勤勉，要喜欢学习，还要不耻下问。生2：不仅如此，我们更要讲究方法。比如说，我们读书的时。

32、部编版】五年级上语文优质课教学设计24古人谈读书【教材分析】这篇课文由三篇文章组成。这三篇文章都是以古文的形式呈现的。第一篇选自论语，是对学习方法和学习态度的解读；第二篇是朱熹的名篇，介绍的是读书的方法；第三篇是曾国藩的文章，曾国藩通过这篇文章告诉我们，读书要有志、有识、有恒，并从正反两方面加以论证，证明三者对读书人来说缺一不可，非常重要课题古人谈读书课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认“矣、耻”等3个生字，会写“耻、诲”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每篇文。

33、24.24.古人谈读书古人谈读书 一、用“”给加点字选择正确的读音。 不耻 下问(ch ch) 默而识 之(sh zh) 诲 人不倦(hu hu) 是知 也(zh zh) 心既到矣 (y y) 论 语(ln ln) 朱熹 (x x) 曾国藩 (fn pn) 二、看拼音,写词语。 xi ch( ) jio hu( ) chn wi( ) bi sn( ) 三、区别字组词。 诲( ) 侮( ) 谓( ) 渭( ) 诵( ) 涌( ) 耻( ) 取( ) 四、解释下列加点的字。 敏 而好学: 不耻 下问: 是知 也: 默而识 之:。

34、人教部编版五年级上册试题、全册课件、教案、素材等，请到 www.163wenku.com 下载】 人教版部编五年级上册古人谈读书同步练习题含答案人教版部编五年级上册古人谈读书同步练习题含答案 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 我们在 sng d （ ） 诗书的时候， 要有 hng xn （ ） ， 要有毅力，二者 qu y b k（ ）。 二、解释文中二、解释文中红色红色字的意思。并解释整个句子。字的意思。并解释整个句子。 1.敏而好学，不耻下问（ ） （ ） ______________________________________________________ ____________ 2.知之为之，不知为。