1 第第 2 2 课课古代两河流域古代两河流域 通过汉谟拉比法典 ,初步了解古代两河流域文明。 二教学目标二教学目标 知识与能力知识与能力 1知道两河流域的地理位置,了解两河流域文明的发展概况。 2知道古巴比伦王国的建立和君主专制制度的实行,课标课标通过汉谟拉比法典 ,初步了解古代两河流域文明。 教
古代亚非文明_第2课Tag内容描述:
1、1 第第 2 2 课课古代两河流域古代两河流域 通过汉谟拉比法典 ,初步了解古代两河流域文明。
二教学目标二教学目标 知识与能力知识与能力 1知道两河流域的地理位置,了解两河流域文明的发展概况。
2知道古巴比伦王国的建立和君主专制制度的实行。
2、课标课标通过汉谟拉比法典 ,初步了解古代两河流域文明。
教材教材 学情学情 分析分析 教材分析:教材分析: 本课是部编版初中历史教材九年级上册第一单元的第二课,古代两河流域。
古代 两河流域是世界古代文明的重要组成部分,充分体现了世界文明和人。
3、1 第一单元古代亚非文明 教学目标 知识与能力 知道两河流域的地理位置;知道古巴比伦王国的建立和君主专制制 度的实行;了解楔形文字;理解汉穆拉比法典的特点和历史价值 过程与方法 阅读古代两河流域的地图,分析地理环境对两河流域文明形成 的影响。
4、第第 2 2 课课古代两河流域古代两河流域 课程标准 通过汉谟拉比法典,初步了解古代两河流域文明 教学目标 1知识与能力: 1知道古代两河流域国家产生的时间和概况; 2知道古巴比伦王国统一后的社会基本状况; 3知道古代两河流域出现的文字是楔。
5、人教版历史九年级上册第一单元第 2 课古代两河流域教学设计 授课人:贵阳市第十九中学 赵雪菲 一学情分析: 初三年级学生经过两年的历史学习, 已经基本掌握了历史学习的部分方法, 具备了一定 的能力,目前时空观念仅仅局限于区域,并不具备全球史。