古代诗歌五首：登飞来峰

1、高”在诗中是如何体现的 ？ 虬龙鸾凤，以托君子 ； 飘风云霓，以为小人 。
楚辞章句 桃都山有大树，曰 桃都，枝相去三千里。
上有天鸡，日初出照此 木，天鸡即鸣，天下鸡 皆随之。
” 玄中记 宋初，为削弱官员的权力，实行一职多官， 导致官员多贪恋权位，官僚机构庞大而臃肿。
实 行“养兵”之策，形成了庞大的军事体系;同时为 了防止武将专权，将领不定，使得兵将不相习， 兵士虽多但不精，对外作战时处于不利地位。
军 队、官员的激增导致财政开支的增加，使得本就 拮据的政府财政更加入不敷出。
最终形成北宋积 贫积弱的局面。
沿途论世 登飞来峰 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。
感悟再读 故邪臣之蔽贤，犹浮云之 障日也。
新语慎微篇 王安石，字介甫，号半山，北宋政治家，文学家 ，思想家。
1021年，王安石出生于官宦世家，四代人六十九 年间，登进士者八人。
他自幼聪颖，酷爱读书， 过目不忘，下笔成文。
1037年，他随父入京，以文结识好友曾巩，并由 曾巩向欧阳修推荐其文，大获赞赏。
1042年，考中进士第四名，被授淮南节度判官。

2、孔子曰： “君子登高必赋。
”在古代， “登高必赋”被认为大夫必须具 备的才能之一。
位列唐宋八大家之一的王安石自然也不例外，他在途经绍兴城外 飞来峰也留下一篇千古佳作，今天就让我们共同来品读赏析这一首王安石的登 飞来峰 。
二、讲授新课 （一）山下初读 与学生一起分析诗歌诵读节奏，再读。
（二）初登感悟 请同学们自读诗歌，结合书下注释，整体感受诗意。
1、自读诗歌，感知诗意 第 2 页 2、请同学直译诗歌 3、请同学用优美的语言再译诗歌 （三）山坡探景 1、诗人此刻驻足的位置是在千寻塔顶，这个驻足点有什么特点呢？ 2、 “高”在诗中是如何体现的呢？ 3.诗人在这高处，看到了什么呢？ 4.如何理解“浮云” 。
【虬龙鸾凤，以托君子；飘风云霓，以为小人。
楚辞章句 】 5.如何理解诗人心中的理想，研读第二句。
【桃都山有大树， 曰桃都， 枝相去三千里。
上有天鸡， 日初出照此木， 天鸡即鸣， 天下鸡皆随之。
”玄中记 】 （四）沿途论世 结合北宋社会背景，小组讨论。
感悟再读 （五）再攀识人 【故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。
新语慎微篇 】结合人物生平探。

3、古代诗歌亓首 部编版七年级下语文 登飞来峰 同学们，自古以来，无数文人墨客 喜欢登高抒怀，刚才我们欣赏了望 岳，了觋到杜甫登上巍峨的泰山,表 达了丌怕困难,俯视一切的雄心壮志。
现在，我们欣赏一下北宊时期伟大的诗 人、政治家王安石的一首诗登 飞来峰，探究一下他登上高山以后， 会有怎样的情怀呢？ 导 入 新课导入 读诗句 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。
丌畏浮云遮。

4、登飞来峰王王安安石石导入新课导入新课 自古以来,无数文人墨自古以来,无数文人墨客喜欢登高抒怀,上节课我客喜欢登高抒怀,上节课我们欣赏了望岳,了解到们欣赏了望岳,了解到杜甫想要登上巍峨的泰山杜甫想要登上巍峨的泰山,表表达了不怕困难,俯视一切的。