观察与比较

1、3.3.观察与比较观察与比较 感感 觉觉 器器 官官 眼眼 耳耳 鼻鼻 聚焦聚焦 舌舌 皮肤皮肤 聚焦聚焦 仔细观察两块橡皮，它们有什么不同？仔细观察两块橡皮，它们有什么不同？ 利用感觉器官，我们能够进行比较，利用感觉器官，我们能够进行比较，可可 以发现很多事物的不同之处。以发现很多事物的不同之处。 第一关第一关 找不同找不同 探索探索1 1 观察下面两幅图，你能找出几个观察下。

2、3 观察与比较,教科版 二年级下,新知导入,请同学们说一说这些苹果的特点有哪些？,圆圆的、 大大的、 红红的、 吃起来脆脆的,新知导入,我是一支塑料的圆珠笔。,我是一支木质的铅笔。,物体都有许多方面的特征,要从不同的方面进行观察与比较来收集信息。,新知导入,利用感觉器官，我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。,找到功能相同的两个文具,比较它们的不同。 1.我发现签字笔和铅笔不同，签字笔是塑料做的，铅笔是木头做的。 2.我发现两把剪刀不同，一把剪刀是粉色的，另一把是黄色的。 3.,新知讲解,比较下面的两幅图，找出5个不。

3、观察与比较,聚焦：利用感觉器官，我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。,探 索,比较下面的两幅图，找出5个不同点。,探 索,根据听到的声音判断是什么物品扔进了桶里，并说明理由。,探 索,往3杯饮用水中分别滴入不同量的酱油，按照颜色深浅排序。,还可以用什么方法排序？,探 索,把仿真水果挑出来，有哪些方法？,研 讨,1.运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？,2.同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？,颜色,形状,大小,声音高低,光滑,粗糙,软硬,冷热,气味,味道,远近,声音强弱,声音远近。

4、观察与比较,回忆上节课的内容，通过不同感觉器官，我们可以感受到什么？,探索一：找不同,探索二：辨别物品,探索三：排列顺序,探索四：挑选仿真水果,运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？,同时运用感觉器官进行比较，有什么好处。

5、观察与比较教学方案 教材分析观察与比较是本单元的第3课，本课是让学生在识别眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察与比较。本课主要有两个活动：（1）找不同和听声辨物，这是利用单一感觉器官进行观察的活动。（2）给不同浓度的溶液排序和挑选仿真水果，这两个活动以阶梯渗透的方式让学生体验同时运用多种感官进行比较。本课的重点放在科学观察和同时运用多种感觉器官参与观察与比较，为以后学习相关知识打下良好基础。 教学目标1. 知道我们能够利用感觉器官进行比较，可以发现很多事物的不同之处。进行探。

6、3 观察与比较 教科版二年级下册第二单元 www.163wenku.com我们自己 一、课程导入 感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的 利用感觉器官，我们能 够进行比较，可以发现 很多事物的不同之处。 二、聚焦 三、探索 （一）探索实践一 【知识探究】大家来找茬 大家来找茬 大家来找茬 大家来找茬 三、探索 （二）探究实践二 根据听到的声音判断是什么物品被扔进了桶里，并说明理由。 可以反复 对比听！ 三、探索 （三）探索实践三 往3杯饮用水中分别滴入不同量的酱油，按照颜色深浅排序。 还可以用什么方法排序？ 三、探索 （四）探索实。

7、二年级下册科学教案二年级下册科学教案 3 3、观察与比较、观察与比较 教学目标：教学目标： 1、知道人体有哪些观察器官。 2、能运用各种观察器官进行观察与比较。 3、意识到科学家都具有良好的观察能力。 教学重点：教学重点：用多种感官和工具进行观察与比较。 教学难点：教学难点：用多种感官和工具进行观察与比较。 教学准备：教学准备： 水果若干、仿真水果若干、玻璃杯、滴管、酱油、自来水、塑料桶、 大毛绒玩具、小毛绒玩具、铅笔、橡皮、钥匙、图片等等。 预习要求：预习要求： 试着运用多种感官全面地观察我们周围的事物，发现事。

8、二二年级下年级下册册科学科学教案教案 1 课 题 3 3、观察与比较、观察与比较 课时 日期 教学目标 1、知道人体有哪些观察器官。 2、能运用各种观察器官进行观察与比较。 3、意识到科学家都具有良好的观察能力。 教学重点 用多种感官和工具进行观察与比较。 教学难点 用多种感官和工具进行观察与比较。 教学准备 水果若干、仿真水果若干、玻璃杯、滴管、酱油、自来水、塑料桶、大毛绒 玩具、小毛绒玩具、铅笔、橡皮、钥匙、图片等等。 预习要求 试着运用多种感官全面地观察我们周围的事物，发现事物的特点。 教 学 过 程 旁 注 一、导入新。

9、观观 察察 与与 比比 较较 探索探索 1. 比较下面的两幅图，找出5个不同点。 我通过眼睛看，发现______。 像我这样像我这样说：说： 我通过耳朵听，发现这个物品 是 ______，因为______ 。 像我这样像我这样说：说： 按照滴入醋的量从少到多排序 挑选出仿真水果 通过讨论，我们小组决定用 _________方法挑出仿真水果。 像我这样说：像我这样说： 1.运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？ 2.同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？ 研讨研讨 ? ? 本课件配套本课件配套全册教案全册教案、课件课件、素材、素材、试题试题、教学计划。

10、www.163wenku.com 精品教学资料分享与下载】 观察与比较教学设计 【教材简析】 观察与比较是二年级下册我们自己单元的第 3 课。本课是让学生在 识别眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察 与比较。本课主要有两个活动：1找不同和听声辨物，这是利用单一感觉器官 进行观察的活动。2给不同浓度的溶液排序和挑选仿真水果，这两个活动以阶 梯渗透的方式让学生体验同时运用多种感官进行比较。 本课的重点放在科学的观 察和同时运用多种感觉器官参与观察与比较， 为以后学习相关知识打下良好的基 础。 【学生分析。