观察物体二

1、题 西 林 壁 题 西 林 壁 横 看 成 岭 侧 成 峰 横 看 成 岭 侧 成 峰 远 近 高 低 各 不 同 远 近 高 低 各 不 同 不 识 庐 山 真 面 目 不 识 庐 山 真 面 目 只 缘 身 在 此 山 中 只 缘 身 在 此 山 中 小组活动要求：小组活动要求： 1、在你的位置观察，你看到了哪、在你的位置观察，你看到了哪 几个面？几个面？ 2、你能找到一个位。

2、人教新课标五年级数学上册 本节课我们主要来学习观察物体，本节课我们主要来学习观察物体， 同学们结合日常生活中常用的例子同学们结合日常生活中常用的例子 要理解并掌握三视图的概念，能够要理解并掌握三视图的概念，能够 判断一个物体的三视图分别是什么判断一个物体的三视图分别是什么 样子的。样子的。 题 西 林 壁 题 西 林 壁 横 看 成 岭 侧 成 峰 横 看 成 岭 侧 成 峰 远 近 高。

3、教学目标 1.知识目标：要求大家从不同角度 观察，分析事物的能力。 2.能力目标：能从侧面观察圆柱体 得到的是什么样的平面图形。 3.情感目标：培养大家初步的立体 图形的观察和想象能力。 我一共看到 了三个面。 我看到了 两个面。 我只看到了 一个面。 小药箱小药箱 从正面看 从左面看 从上面看 这里所说的正面、左面和上面， 都是相对于观察者而言的。 下面这些图分别 是从哪个方向上 看到。

4、三年级语文中画杨桃告诉我们：从不同的角度看，杨桃的 样子也不一样。 从从上面上面、前面前面、左面左面不同的方向，观察同一小正方体组成的不同的方向，观察同一小正方体组成的 几何体，看看它们的形状会是怎样的。几何体，看看它们的形状会是怎样的。 观观 察察 物物 体体 （ 二 ） （ 二 ） 一、复习导入一、复习导入 从前面看从前面看 从上面看从上面看 从左面看从左面看 从前面看从前面。

5、我一共看到 了三个面。 我看到了 两个面。 我只看到了 一个面。 小药箱小药箱 从正面看 从左面看 从上面看 这里所说的正面、左面和上面， 都是相对于观察者而言的。 下面这些图分别 是从哪个方向上 看到的？ 左面 上面 正面 站在不同的位置， 看到的形状也是不同的。 下面三幅图分 别是从什么方 向看到的？ 正面 左面 上面 这是我看到的物 体的一个面 可能是正方体： 还可能是。

6、人教新课标五年级数学上册人教新课标五年级数学上册 本节课我们主要来学习观察物体，本节课我们主要来学习观察物体， 同学们结合日常生活中常用的例子同学们结合日常生活中常用的例子 要理解并掌握三视图的概念，能够要理解并掌握三视图的概念，能够 判断一个物体的三视图分别是什么判断一个物体的三视图分别是什么 样子的。样子的。 左面左面 或右面或右面 前面前面 或后面或后面 上面上面 用用四四个正方体，除。

7、人教新课标五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：培养大家从不同角度观察，分 析事物的能力。 2.能力目标：能分辨较复杂物体不同角度所 观察的情况，培养大家构建简单的空间想 象力。 3.情感目标：加强大家之间交流互助，培养 大家勤于动手动脑的良好习惯。 教学过程 一、观察一个物体一、观察一个物体 二、观察两个物体二、观察两个物体 三、观察三个以上物体三、观察三个以上物体 观察一个物体 长。

8、观观 察察 物物 体体 （ 二 ） （ 二 ） 一、复习导入一、复习导入 从前面看从前面看 从上面看从上面看 从左面看从左面看 从前面看从前面看 从上面看从上面看 从左面看从左面看 仔细观察，你能摆仔细观察，你能摆 出图中的形状吗？出图中的形状吗？ 赶紧试试吧！赶紧试试吧！ 从不同的方向观察，从不同的方向观察， 需要注意什么？需要注意什么？ 你是怎么你是怎么 判断的？判断的？ 观察。

9、人教新课标五年级数学上册人教新课标五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：培养同学们从不同 角度观察，分析事物的能力。 2.能力目标：培养大家构建简单 的空间想象力。 3.情感目标：培养同学们初步的 立体图形的观察和想象能力。 题 西 林 壁 题 西 林 壁 横 看 成 岭 侧 成 峰 横 看 成 岭 侧 成 峰 远 近 高 低 各 不 同 远 近 高 低 各 不 同 不 识 庐 山。

10、观察与欣赏观察与欣赏 平移和旋转平移和旋转 平移和旋转都是物体平移和旋转都是物体 和图形的位置变化。和图形的位置变化。 平移平移 平移就是物体沿直线移动。平移就是物体沿直线移动。 旋转旋转 旋转是物体绕某一旋转是物体绕某一 个点或轴运动。个点或轴运动。 旋转旋转 旋转是物体绕某一旋转是物体绕某一 个点或轴运动。个点或轴运动。 B 旋转时要注意旋转的角度和距离。旋转时要注意旋转的角度和距离。

11、人教新课标五年级数学上册人教新课标五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：经历观察的过程，让大家认识到从 不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 2.能力目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观 察到的两个物体的形状。 3.情感目标：借助动手操作，发展同学们的空间 观念和同伴合作意识。联系生活实际，使大家 体会到数学知识来源于生活。 第一张，只拍药箱的正面；第一张，只拍药箱的正面； 第二张。

12、第 一 单元 观察物体（二） 第 1 课时 观察物体（二） 1 下面有两幅图，讲述的是下面有两幅图，讲述的是盲人摸象盲人摸象的的 故事，下面请同学们讨论一下，为什么五故事，下面请同学们讨论一下，为什么五 个人摸的同一头大象却说的不一样？个人摸的同一头大象却说的不一样？ 教学目标教学目标 1.知道从不同角度观察，看到的物体的形状知道从不同角度观察，看到的物体的形状 是不同的，要全面了解物体的本征，就需是不同的，要全面了解物体的本征，就需 多方面、多角度观察，培养同学们的观察多方面、多角度观察，培养同学们的观察 能力。。

13、第2课时 观察物体（二）（2） 观察物体（二） 2 优 翼 图B是从图A的什么方向看到的？ 上面上面 图A 图B 情 境 导 入情 境 导 入 一一 摆一摆，看一看。 2 摆一摆: （1）请同学们拿出小正方体摆出上面这三个图形。 （2）组内互相检查摆的一不一样 。 探 究 新 知探 究 新 知 二二 合作要求: （1）在小组内说一说你从上面、左面和前面看3个物体的形状是怎样的。 （2）并把从不同方向看到这3个物体的形状画在方格纸上。 （3）观察：从哪面看到这3个物体，图形相同。 从上面看这从上面看这3 3个物体，图形相同吗？从左面和前面看呢？个物体，。

14、第1课时 观察物体（二）（1） 观察物体（二） 2 优 翼 为什么同一个物体，他们观察到的形状不同呢？ 苦恼苦恼 开心开心 是的，今天我们来学习 观察物体。 因为观察的角度不同。 谈 话 导 入谈 话 导 入 一一 摆一摆，看一看，连一连。 1 摆一摆: （1）请同学们拿出四个小正方体 摆出像小华摆的这样的图形。 （2）同桌互相检查摆的一不一样 。 探 究 新 知探 究 新 知 二二 摆一摆，看一看，连一连。 1 合作要求: （1）在小组内说一说你从前面、 上面、左面看到的物体的图形。 （2）把你们从前面、上面、左面 看到的图形画到方格纸上。 探 。

15、四年级 数学 下册 人教版人教版 课件课件PPT 1 1 观察物体观察物体 1 1知识目标：通过观察、比较，体验到从不同知识目标：通过观察、比较，体验到从不同 位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。 2 2能力目标：能力目标：积累数学活动经验，养成数学思积累数学活动经验，养成数学思 考的习惯，发展空间观念。考的习惯，发展空间观念。 3 3情感目标：情感目标：在活动中培养学生学习数学的热在活动中培养学生学习数学的热 情，养成良好的合作、交流的习惯。情，养成良好的合作、交流的习惯。

16、2 观察物体（二） 一、选择题 1如图，这是由 5 个大小相同的小正方体摆成的立体图形，从上面看的图是（ ） A B C D 2有一个用正方体木块搭成的立体图形 从前面看是：从左面看是：要搭成这样的立体图形， 至少要用（ ）个正方体木块 A5 块 B6 块 C7 块 3、5 个同样的正方体组合成一个图形，无论从哪个位置观察都至少能看到（ ）个正 方形 A1 B2 C3 二、填空题 认真观察，填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状 参考答案 一、选择题 A B A C 二、填空题 上面 正面 右面 左面 质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数。

17、第二单元检测（2） 1 下面的图形分别是从什么位置看到的?连一连。 (1) (2) 2 分别画出从前面、上面和左面看到的图形。 (1) (2) 3 我会选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)从前面观察左图,所看到的图形是( )。 (2)从左面分别观察下面的物体,( )看到的是。 (3)从左面观察下面的物体,看到的图形相同的一组是( )。 (4)观察左边物体,从前面看是( ),从上面看是( ),从左面看是( )。 4 我会填。 (1)从前面看到的是( ),看到的是( )。 (2)从左面看到的是( ),看到的是( )。 (3)从上面看到的是( ),看到的是( )。 5 按要求填空。(导学号 99812025) (1。

18、人教版四年级数学下册第二单元测试卷含答案观察物体（二）1下面的图形分别是从什么位置看到的?连一连。(1)(2)2分别画出从前面、上面和左面看到的图形。(1)(2)3我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(1)从前面观察左图,所看到的图形是()。(2)从左面分别观察下面的物体,()看到的是。(3)从左面观察下面的物体,看到的图形相同的一组是()。(4)观察左边物体,从前面看是(),从上面看是(),从左面看是()。4我会填。(1)从前面看到的是(),看到的是()。(2)从左面看到的是(),看到的是()。(3)从上面看到的是(),看到的是()。5按要求填空。(1)上面3个物体,。

19、第二单元过关检测卷一、填空。(每空2分，共36分)1下列图形分别是从前面、上面、左面中哪面看到的形状？2下列图形分别是从前面、上面、左面、右面中哪面看到的形状？3在上面的图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是。那么，是从()面看的，是从()面看的，是从()面看的，是从()面看的。4如图：(1)从()面和()面看到的形状是完全相同的。(2)从()面看到的形状是。5仔细观察，找一找。小明通过观察上面的四个立体图形看到了A、B两种形状，如下图：(1)从前面看，是图A的有()。(2)从前面看，是图B的有()。(3)从左面看，是图B的有()。(4)从。

20、第二单元达标测试卷一、填一填。(每空2分，共32分)1用一些大小相同的小正方体拼成一个较大的正方体，至少需要()个这样的小正方体。2用两个正方体可以拼成一个长方体，拼成的长方体有()个面是正方形，有()个面是长方形。3. (1)从图()和图()的前面都能看到。(2)从图()和图()的左面都能看到。(3)从图A的()面和图C的()面都能看到。4数一数，下面的图形分别是由多少个小立方体搭成的？5一个由小正方体组成的图形，从前面看是，从左面看是，这个图形最少有()个小正方体。6如图，图形是从()面看到的，图形是从()面看到的，图形是从()面看到的。二。

21、课件PPT,1 观察物体,1知识目标：通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。 2能力目标：积累数学活动经验，养成数学思考的习惯，发展空间观念。 3情感目标：在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯。,课件PPT,学习目标,学习重点： 从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。,教学难点：培养学生的观察能力与解决问题的能力。,课件PPT,学习目标,三年级语文中画杨桃告诉我们：从不同的角度看，杨桃的样子也不一样。,从上面、前面、左面不同的方向，观察同一小正方体组成。