第三单元第三单元秦汉时期：统一多民族国秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固家的建立和巩固第第1414课课沟通中外文明的沟通中外文明的““丝绸之路丝绸之路””导入新课导入新课导入新课导入新课凉州词凉州词唐唐王之涣王之涣黄河远上白云间，黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，羌笛
沟通中外文明的”丝绸之路“Tag内容描述：
1、第14课 沟通中外文明的丝沟通中外文明的丝 绸之路绸之路 阳阳 关关 汉代人把今天甘肃汉代人把今天甘肃阳关玉门关阳关玉门关以西，也就是现在以西，也就是现在新疆新疆和更远的广大和更远的广大 地区，称为地区，称为西域西域。 阳阳 关关 玉门关玉。
2、1 第第 14 课课 沟通中外文明的丝绸之路沟通中外文明的丝绸之路 第一课时 教学目标教学目标 知识与能力 1.知道张骞两通西域的史实以及丝绸之路的开通路线和意义。 2.培养学生分析比较的能力，正确认识丝绸之路在中西方经济文化交流中的作用。
3、第十四课第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”沟通中外文明的“丝绸之路” 第三单元第三单元 秦汉时期：秦汉时期： 统一的多民族国家的建立和巩固统一的多民族国家的建立和巩固 2016年秋最新人教版七上年秋最新人教版七上 1 掌握张骞出使西域的目的、结果、意义 2 识记丝绸之路的路线和意义 3 理解张骞出使西域对民族交往和 丝绸之路开通的重要作用 学习目标导航 一一 张骞通西域张骞通西域 1 西域西。
4、第第 1414 课课 沟通中外文明的沟通中外文明的“丝绸之路丝绸之路” 学情分析学情分析 爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”初一年级的学生学习的驱动爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”初一年级的学生学习的驱动 力就是兴趣为主，感性认识仍占重要地位。他们有参与学习的热情力就是兴趣为主，感性认识仍占重要地位。他们有参与学习的热情和活跃和活跃 的思维，对张骞出使西域及丝绸之路的的思维，对张。
5、时 间 课 题 沟通中外文明的丝绸之路 课型来源:Z xxk.Com 新授新授 教学目标 识记张骞通西域，中央政府对西域实行管辖，丝绸之路等基本史实。 通过正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位，培养学生 全面地认识和思考的能力。来源:学*科*网 认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献；通过学习 张骞、班超为报效祖国，勇于冒险的精神，强化爱国思想和开拓。
6、第三单元第三单元 秦汉时期：统一多民族国秦汉时期：统一多民族国 家的建立和巩固家的建立和巩固 第第1414课课 沟通中外文明的沟通中外文明的“丝绸之路丝绸之路” 导入新课导入新课 导入新课导入新课 凉州词凉州词 唐唐 王之涣王之涣 黄河远上白云间，黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，羌笛何须怨杨柳， 春风不度春风不度玉门关玉门关。 送元二使安西送元二使安西 唐。
7、第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”,两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西， 也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。,西 汉,西域在哪里？,查一查，找一找：,唐代诗人王维的渭城曲： “渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”,唐代诗人王之涣的凉州词： “黄河远上白云间，一片孤城万仞山， 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”,招 贤 令 我大汉王朝，历经几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮。吾皇汉武帝雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现招。
8、第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”,第三单元 秦汉时期： 统一的多民族国家的建立和巩固,1,掌握张骞出使西域的目的、结果、意义,2,识记丝绸之路的路线和意义,3,理解张骞出使西域对民族交往和 丝绸之路开通的重要作用,学习目标导航,说一说，你心目中所知的西域？,一 张骞通西域,1 西域 汉代人把今天的甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在的新疆和更远的广大地区称作西域。,阳关遗址,玉门关遗址,一 张骞通西域,西汉初的西域，小国林立，收到匈奴的控制和奴役，大月氏被匈奴一步步向西驱赶。,2 背景,匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝。
9、甘肃月牙泉,第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”,山东省高密市立新中学 宋秀芝,部编版七年级上册优质课教学课件,学习目标,01,02,03,、识记张骞通西域、班超经营西域的史实，丝绸之路的路线。,、理解丝绸之路在中外交流中的作用。,、学习张骞坚强的意志，顽强不放弃的精神。,张骞通西域,“西域”在哪儿？,两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。,羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关,劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人,张骞出使西域,张骞通西域,接龙比赛,1、张骞第一次出使西域的时间是? 2、谁派遣。
10、第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”,部编版七年级上册优质课教学课件,导入新课,葡萄是世界最古老的果树树种之一，葡萄的植物化石发现于第三纪地层中，说明当时已遍布于欧、亚及格陵兰。葡萄原产亚洲西部，世界各地均有栽培，世界各地的葡萄约95%集中分布在北半球。那么，这种水果是什么时候传入中国的呢？,学习目标,1.通过本课的学习，了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域等基本史实。 2.思考和认识历史现象之间的内在联系。,新课探究,目标导学一：张骞。
