勾股定理_3

1、数学八年级下北师大新课标第一章第二节勾股定理的应用最短距离问题教学设计内容和内容解析：内容和内容解析：本节是义务教育课程标准北师大版教科书八年级上第一章勾股定理第三节具体内容是运用勾股定理解决简单的立体图形上的最短距离问题，进一步发展应用意。

2、1几何体表面的最短路线问题教学设计教教学目标学目标1会求常见的几何体表面两点的最短距离，渗透转化的思想.2在将实际问题抽象成数学问题的过程中，提高分析问题解决问题的能力.3在利用勾股定理解决实际问题的过程中，体验数学学习的实用性教学重点教学。

3、第一章第一章 勾股定理勾股定理3.3. 勾股定理的勾股定理的应用应用一学生知识状况分析一学生知识状况分析本节将利用勾股定理及其逆定理解决一些具体的实际问题， 其中需要学生了解空间图形对一些空间图形进行展开折叠等活动学生在学习七年级上第一章时。

4、第十七章第十七章勾股定理勾股定理受台风麦莎影响,一棵树在离地面受台风麦莎影响,一棵树在离地面4米处断裂,树的顶部落在离树跟底部米处断裂,树的顶部落在离树跟底部3米处,这棵树折断前有多高,米处,这棵树折断前有多高,情境引入1,直角三角形直角三。

5、第14章勾股定理勾股定理14,1勾股定理第3课时情境引入学习目标1,了解反证法的证明步骤,体会反证法证明问题的思想,并能够运用反证法来证明一些问题,重点,2,理解并体会反证法的思想内涵,难点3,通过反证法的学习,培养辩证唯物主义观念,如图。

6、17,3勾股定理导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第3课时勾股定理的逆定理及其应用1,理解勾股定理的逆定理,难点,2,根据勾股定理的逆定理解决有关问题,重点,问题,同学们你们知道古埃及人用什么方法得到直角,用13个等距的结把一根绳子分成等长的。