戈字旁_教案、教学设计_

1、第6课：戈字旁【教学目标】1、初步掌握戈字旁的书写要领，了解戈字旁字的书写规律。2、以“成、我、咸”为例，指导学生细致观察、分析本课例字，将例字书写正确、规范、美观。3、培养学生写好汉字的良好意愿，树立写好汉字的信心。【教学重难点】：初步掌握戈字旁的书写要领，了解带有戈字旁字的一般书写规律。【教学过程】一、复习回顾：写字课开始仍要提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要注意写字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确；二是看准想好，再落笔，书写时要多动脑筋。二、新课指导：1.戈字旁。

2、第6课：戈字旁【教学目标】1、初步掌握戈字旁的书写要领，了解戈字旁字的书写规律。2、以“成、我、威”为例，指导学生细致观察、分析本课例字，将例字书写正确、规范、美观。3、培养学生写好汉字的良好意愿，树立写好汉字的信心。【教学重难点】：初步掌握戈字旁的书写要领，了解带有戈字旁字的一般书写规律。【教学过程】一、复习回顾：写字课开始仍要提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要注意写字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确；二是看准想好，再落笔，书写时要多动脑筋。二、新课指导：1.戈字旁。

3、北师大版书法五年级下册第六课 戈字旁教学目标：1. 初步了解、掌握戈字旁的书写要领和含此偏旁结构字“成、我、咸”的写法。2. 培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。3. 提高学生的审美能力和艺术修养。培养学生写好汉字的信心和意愿。教学重点：戈字旁正确的书写要领。教学难点：戈字旁在不同例字中的正确、合理运用。教学准备：毛笔、墨汁、毛毡、投影仪等。教学过程：1、 组织教学要求学生按要求准备好学习用具并规范摆放，强调学生书写姿势，调节学生情绪。2、 谈话导入猜一猜：这是什么字？出示西周金文“我”字图例。学。

4、古执教人：第六课：戈字旁教学内容与教学目标：1、 帮助学生认识“戈字旁”，观察其形，要结合三个练习书写的字来观察，从中发现书写的不同，并在老师的指导下学习掌握其书写要领、方法；2、 要仔细观察老师的演示，细心听懂老师的讲解，并认真、规范地写好“成”“我”“咸”三个字；3、 趣味知识介绍：学习“条幅”知识；“虞世南戈法”。教学过程：一、 反馈上节课学习情况，交代这节课学习内容与要求：1、 先反馈：上节课，我们共同学习了“欠字旁”，仍有一些学生把“欠”字的“捺”写得过低，这是不规范的。老师一边演示，一边讲解。

5、戈字旁教材分析：我们通过一年半的偏旁部首的学习，本册还剩最后几个偏旁就学完了，因此，本册第一、二单元主要以左右结构的右偏旁汉字为主。学习右侧偏旁的写法并把握其与左边的关系。第三、四单元总结学习欧体楷书的结构规律与结字特征。学情分析：五年级学生，经过两年多的学习，对笔画和偏旁部首已有了认识和理解，也基本掌握了其书写规律和方法。因此，本学期重点放在三、四单元的结构规律的学习上，学生要掌握如何把字形结构书写规范和美观。一、 教学目标：知识目标：认识、了解象形文字相关知识。能力目标：欣赏、感受，正确书写。