ZQMFL, 最初的笔是什么样儿的它又是怎么演变成今天这样的公元前2000年:中国人用老鼠毛制成的毛笔写字.墨水用煤烟灯油和凝胶混合制成.芦苇笔公元前1200年:埃及人从浆果植物和矿物中提取天然染料和色彩制成黑水.笔是细芦苇.到了中世纪的早期,欧洲人开, 最初的笔是什么样儿的它又是怎么演变成今天这样
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1、 最初的笔是什么样儿的它又是怎么演变成今天这样的公元前2000年:中国人用老鼠毛制成的毛笔写字.墨水用煤烟灯油和凝胶混合制成.芦苇笔公元前1200年:埃及人从浆果植物和矿物中提取天然染料和色彩制成黑水.笔是细芦苇.到了中世纪的早期,欧洲人开。
2、 最初的笔是什么样儿的它又是怎么演变成今天这样的公元前2000年:中国人用老鼠毛制成的毛笔写字.墨水用煤烟灯油和凝胶混合制成.芦苇笔公元前1200年:埃及人从浆果植物和矿物中提取天然染料和色彩制成黑水.笔是细芦苇.到了中世纪的早期,欧洲人开。
3、各种各样的笔,大班科学活动,教学设计活动目标,1,知道各种笔的名称,了解它们的外形特征及构造,2,探索观察比较,发现各种笔的不同特性及用途,并积极与同伴交流,3,了解笔的演变过程及给人们带来的方便,懂得安全用笔,活动重点,知道各种笔的名称。
4、各种各样的笔课后反思,本次活动的内容贴近幼儿生活,且紧密围绕着,笔,这个幼儿熟悉的物品展开,整个活动从关注幼儿的兴趣入手,寻找活动与幼儿生活的结合点,让幼儿在活动中充分探索笔的结构,特点,作用,满足了幼儿的好奇心,使幼儿在玩中获得了经验,发。
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6、各种各样的笔课后反思,本次活动的内容贴近幼儿生活,且紧密围绕着,笔,这个幼儿熟悉的物品展开,整个活动从关注幼儿的兴趣入手,寻找活动与幼儿生活的结合点,让幼儿在活动中充分探索笔的结构,特点,作用,满足了幼儿的好奇心,使幼儿在玩中获得了经验,发。
