歌唱二小放牛郎

1、王二小王二小 又名王朴，又名王朴，19291929年年1 1月月2222日生日生 于河北省涞源县上庄村，在抗日战争于河北省涞源县上庄村，在抗日战争 时期，为了掩护后方机关和村里几千时期，为了掩护后方机关和村里几千 老乡，英勇牺牲。老乡，英勇牺牲。 歌歌 唱唱 二二 小小 放放 牛牛 郎郎 1 . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 7 歌歌 唱唱 二二 小小 放放 牛牛 郎郎 1 . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 7。

2、这首这首雨花石。是以雨花雨花石。是以雨花 石为题创编的电视连续剧石为题创编的电视连续剧红红 红的雨花石红的雨花石的主题歌，它讲的主题歌，它讲 述了一个穷人家的孩子在旧社述了一个穷人家的孩子在旧社 会里，受尽苦难，最后在地下会里，受尽苦难，最后在地下 党孙大叔的指引下，踏着革命党孙大叔的指引下，踏着革命 烈士的足迹，终于光荣地成为烈士的足迹，终于光荣地成为 了一名新四军战士的故事。这了一名新四军战士的故事。这 样就使得”雨花石“成为了中样就使得”雨花石“成为了中 国人民缅怀先烈的一种象征。国人民缅怀先烈的。

3、龙的传说中，有雨花石的来历？ 与南京有关？ 北海蛟龙有三子：灵龙、青龙、黄龙北海蛟龙有三子：灵龙、青龙、黄龙 干旱行雨，小白龙被灵龙吞下。东海龙王干旱行雨，小白龙被灵龙吞下。东海龙王 告御状。玉帝把三兄弟砸入下界告御状。玉帝把三兄弟砸入下界 灵龙盘旋中落花如雨灵龙盘旋中落花如雨,纷纷扬扬纷纷扬扬,赤橙黄绿青蓝紫赤橙黄绿青蓝紫 若干年过去，小白龙在灵龙的肚里幻化成了若干年过去，小白龙在灵龙的肚里幻化成了 我是一颗小小的石头，我是一颗小小的石头， 静静的躺在泥土之中。静静的躺在泥土之中。 我是一颗小小的石头，。

4、抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位 全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王 二小牺牲时才七岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的 时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己 的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气 急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石 头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二 小英勇牺牲了。 王二小的动人事迹很快传遍了解放区，每一个老乡都含 着眼泪，歌唱二小放牛郎，晋察冀日报在头版报道了王 二小的英勇事迹。晋察冀边区的文艺战土方冰和劫夫很快创 作了后来传唱全中国的著名儿童歌曲歌唱。

5、歌唱二小放牛郎 1、王二小，他是一个 什么样的人？ 2、为什么离开了放牛 的地方？去了哪里？做 什么去了呢？ 歌曲的写作背景 歌唱二小放牛郎抗日战争时期，在河北省涞 源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名 字叫王二小。王二小牺牲时才十三岁，在日本鬼 子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和 干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八 路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑 在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡因此脱 离了危险，英勇牺牲的王二小事迹很快传遍了解 放区，每一个老乡都含着眼泪，歌唱二小放牛郎。

6、王二小家住河北省涞源县王二小家住河北省涞源县 上庄村，抗战时期，二小的上庄村，抗战时期，二小的 家乡是八路军抗日根据地，家乡是八路军抗日根据地， 经常受到日本鬼子的扫荡。经常受到日本鬼子的扫荡。 王二小是一名儿童团员，他王二小是一名儿童团员，他 经常一边放牛，一边给八路经常一边放牛，一边给八路 军放哨，可是，有一天军放哨，可是，有一天。

7、烈 士 陵 园 烈 士 陵 园 我是一颗小小的石头，我是一颗小小的石头， 静静的躺在泥土之中。静静的躺在泥土之中。 我是一颗小小的石头，我是一颗小小的石头， 深深的埋在泥土之中。深深的埋在泥土之中。 我愿铺起一条五彩的路，我愿铺起一条五彩的路， 让人们去迎接黎明，迎接欢乐。让人们去迎接黎明，迎接欢乐。 3 3 5 6 3 | 2 3 2 1 | 7 3 5 6 | 6 | 让人让人 们们 去去 迎迎 接接 黎黎 明，迎明，迎 接接 欢欢 乐。乐。 3 3 5 6 3 | 2 3 2 1 | 7 3 5 6 | 6 | 让人让人 们们 去去 迎迎 接接 黎黎 明，迎明，迎 接接 欢欢 乐。乐。 6 3 3 。

8、烈 士 陵 园 烈 士 陵 园 雨花石 雨花石 雨花石 雨花石 我是一颗小小的石头，我是一颗小小的石头， 静静的躺在泥土之中。静静的躺在泥土之中。 我是一颗小小的石头，我是一颗小小的石头， 深深的埋在泥土之中。深深的埋在泥土之中。 我愿铺起一条五彩的路，我愿铺起一条五彩的路， 让人们去迎接黎明，迎接欢乐。让人们去迎接黎明，迎接欢乐。 What is 倚音？ 倚音是倚音是 装饰音装饰音 (ornaments) 的一种的一种 倚音演唱时占用普通音符的一部分倚音演唱时占用普通音符的一部分 时间时间 根据时间的长短又可分根据时间的长短又可分长倚音。

9、欢迎进入我的音乐课堂欢迎进入我的音乐课堂 雨花石雨花石 我是一颗小小的石头，我是一颗小小的石头， 静静的躺在泥土之中。静静的躺在泥土之中。 我是一颗小小的石头，我是一颗小小的石头， 深深的埋在泥土之中。深深的埋在泥土之中。 我愿铺起一条五彩的路，我愿铺起一条五彩的路， 让人们去迎接黎明，迎接欢乐。让人们去迎接黎明，迎接欢乐。 3 3 5 6 3 | 2 3 2 1 | 7 3 5 6 | 6 | 让人让人 们们 去去 迎迎 接接 黎黎 明，迎明，迎 接接 欢欢 乐。乐。 3 3 5 6 3 | 2 3 2 1 | 7 3 5 6 | 6 | 让人让人 们们 去去 迎迎 接接 黎黎 明，迎明。

10、欣赏歌曲松花江上，想一想你 从歌曲中知道了些什么呢？ 日本的侵略战争给人民带来的深重灾难。日本的侵略战争给人民带来的深重灾难。 站岗、放哨、送信等。站岗、放哨、送信等。 今天，老师请同学们听一个动人今天，老师请同学们听一个动人 的故事，一个发生在抗日战争时期的的故事，一个发生在抗日战争时期的 一位抗日小英雄的故事。一位抗日小英雄的故事。 当时的孩子们是用怎样的方式在抗日的呢？当时的孩子们是用怎样的方式在抗日的呢？ 抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全 国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小 牺牲。

11、PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 你们知道王二小的 故事发生河北什么 地方吗？ 正确答案： 王二小的故事发生在河北省涞源县上庄村。 音乐家 （1）XXX XXX X X X X X （2）X X X X X X 1=D 2/4 稍慢 怀念地 歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎 第一段 第二段 稍慢稍慢 、 叙述、平稳叙述、平稳 第三段 第四段 第五段 第六段 第。

12、这首这首雨花石。是以雨花雨花石。是以雨花 石为题创编的电视连续剧石为题创编的电视连续剧红红 红的雨花石红的雨花石的主题歌，它讲的主题歌，它讲 述了一个穷人家的孩子在旧社述了一个穷人家的孩子在旧社 会里，受尽苦难，最后在地下会里，受尽苦难，最后在地下 党孙大叔的指引下，踏着革命党孙大叔的指引下，踏着革命 烈士的足迹，终于光荣地成为烈士的足迹，终于光荣地成为 了一名新四军战士的故事。这了一名新四军战士的故事。这 样就使得”雨花石“成为了中样就使得”雨花石“成为了中 国人民缅怀先烈的一种象征。国人民缅怀先烈的。

13、王二小，中国少年王二小，中国少年抗日英雄抗日英雄。 1929年生于年生于河北省河北省上庄村上庄村。抗日战抗日战 争争时期，王二小的家乡是时期，王二小的家乡是八路军八路军抗抗 日根据地，经常受到日本鬼子的日根据地，经常受到日本鬼子的 “扫荡”，王二小是儿童团员，他“扫荡”，王二小是儿童团员，他 常常一边在山坡上放牛，一边给八常常一边在山坡上放牛，一边给八 路军放哨。路军放哨。1942年年10月月25日，日本日，日本 鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷 了路。敌人看见王二小在山坡上放了路。敌人。

14、小交通员：潘冬子闪闪的红星 小侦查员：张嘎小兵张嘎 草原英雄小姐妹：暴风雪中护羊群 儿童团团长：海娃 鸡毛信 1943年的一天,河北涞源的一 个小山村, 鬼子来扫荡, 二小看到 鬼子向乡亲们转移的方向走去,心 里着急,就唱着放牛歌走了出来. 鬼子要二小为他们带路.二小 心里很镇定,却装出害怕的样子,对 鬼子说,那边有条路,穿过去就能找 到八路.到了八路军埋伏的山沟,二 小机灵地从沟边往山上跑. 可是鬼 子端着大枪追上二小,把刺刀扎进 了二小的身体,将二小挑到了山坡 上.二小像一片树叶一样落了下来, 鲜血染红每一片树叶和绿草. 八路 军发起。

15、PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 你们知道王二小的 故事发生河北什么 地方吗？ 正确答案： 王二小的故事发生在河北省涞源县上庄村。 音乐家 （1）XXX XXX X X X X X （2）X X X X X X 1=D 2/4 稍慢 怀念地 歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎 第一段 第二段 稍慢稍慢 、 叙述、平稳叙述、平稳 第三段 第四段 第五段 第六段 第。

16、1. 师生问好师生问好 1 2 3 4 | 5 - | i 5 0 | 6 3 0 | 5 4 3 2 | 1 - 同同 学学 们们 好！好！ 您您 好！好！ 您您 好！好！ 老师老师 您您 好！好！ 2.发声练习发声练习 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 - | mi ma mi 3.节奏练习：节奏练习： x ox | xx xo | x.x xx | x o | xx xx | xx x | x.x xx | x o| 烈 士 陵 园 烈 士 陵 园 雨花石 这首这首雨花石。是以雨花雨花石。是以雨花 石为题创编的电视连续剧石为题创编的电视连续剧红红 红的雨花石红的雨花石的主题歌，它讲的主题歌，它讲 述了一个穷人家的孩子在旧社述了一个穷人家的孩子在旧社 。

17、这首这首雨花石。是以雨花雨花石。是以雨花 石为题创编的电视连续剧石为题创编的电视连续剧红红 红的雨花石红的雨花石的主题歌，它讲的主题歌，它讲 述了一个穷人家的孩子在旧社述了一个穷人家的孩子在旧社 会里，受尽苦难，最后在地下会里，受尽苦难，最后在地下 党孙大叔的指引下，踏着革命党孙大叔的指引下，踏着革命 烈士的足迹，终于光荣地成为烈士的足迹，终于光荣地成为 了一名新四军战士的故事。这了一名新四军战士的故事。这 样就使得”雨花石“成为了中样就使得”雨花石“成为了中 国人民缅怀先烈的一种象征。国人民缅怀先烈的。

18、这首这首雨花石。是以雨花雨花石。是以雨花 石为题创编的电视连续剧石为题创编的电视连续剧红红 红的雨花石红的雨花石的主题歌，它讲的主题歌，它讲 述了一个穷人家的孩子在旧社述了一个穷人家的孩子在旧社 会里，受尽苦难，最后在地下会里，受尽苦难，最后在地下 党孙大叔的指引下，踏着革命党孙大叔的指引下，踏着革命 烈士的足迹，终于光荣地成为烈士的足迹，终于光荣地成为 了一名新四军战士的故事。这了一名新四军战士的故事。这 样就使得”雨花石“成为了中样就使得”雨花石“成为了中 国人民缅怀先烈的一种象征。国人民缅怀先烈的。

19、同学们，在以前的课堂上我们认识了哪些g 革命小英雄啊？ 站岗、放哨、送信等。站岗、放哨、送信等。 今天，老师请同学们听一个动人今天，老师请同学们听一个动人 的故事，一个发生在抗日战争时期的的故事，一个发生在抗日战争时期的 一位抗日小英雄的故事。一位抗日小英雄的故事。 当时的孩子们是用怎样的方式在抗日的呢？当时的孩子们是用怎样的方式在抗日的呢？ 抗日战争时期，在河北省涞源县出现了一位全 国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小 牺牲时才七岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候， 为了掩护几千名老乡和干部，他不。

20、歌唱二小放牛郎教案 教学目标：教学目标： 1.通过学习歌曲歌唱二小放牛郎 ，了解王二小的英雄事迹，激发学 生的爱国热情。 2.能看着歌词完整而有感情的演唱歌曲。 3.以情带声，用较连贯的气息和自然而较委婉的声音表现自己对音乐 的感受。 4.了解抗日战争时期具有代表性的儿童歌曲。 教学重点：教学重点： 感受、 欣赏并演唱歌曲 歌唱二小放牛郎 ， 理解歌曲表达的思想感情， 激发学生的爱国热情。 教学难点：教学难点： 引导学生用平稳、连贯声音，叙述、表达的情绪演唱歌曲。 1、复习歌曲、营造氛围复习歌曲、营造氛围 2、影片直接导入。

21、教学目标教学目标 1、能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲歌唱二能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲歌唱二 小放牛郎 ，表现不同的音乐形象。小放牛郎 ，表现不同的音乐形象。 2、 能够和同学们合作完成歌曲 歌唱二小放牛郎 的简单表演。能够和同学们合作完成歌曲 歌唱二小放牛郎 的简单表演。 3、 能积极参加以上音乐活动，生发对抗日英雄的崇敬和缅怀之能积极参加以上音乐活动，生发对抗日英雄的崇敬和缅怀之 情，增强民族自尊心和爱国主义情怀。情，增强民族自尊心和爱国主义情怀。 教学重点、难点教学重点、难点 。

22、教学目标： 1、情感目标 初步了解中国的抗日战争，激发其爱国主义思想。 了解歌曲内容，抒发对二小的敬佩和怀念乊情。 2、技能目标 引导学生进行听赏（独唱、合唱），感受速度、演唱形式、歌词、情绪等相 关因素对表现音乐作品的作用。 引导学生用丌同的方式进行歌曲表演，培养其丰富的创作能力和表现能力。 教学重点、难点： 1、 感受、欣赏并演唱歌曲歌唱二小放牛郎，理解歌曲表达的思想感情，并 从中受到相应的思想教育。 2、 引导学生连贯演唱歌曲。 教具准备： 课件、视频、卡片 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、创设情境，。

23、雨花石雨花石 设计理念：设计理念： 1、通过歌曲雨花石的教学，加深对学生进行革命的教育，激发学生对 和平生活的热爱和珍惜、对先烈的敬仰、以及对祖国的爱恋。 以“雨花石”为主题，通过唱歌、欣赏、等音乐活动，使学生了解中国的历 史，从而激发对自由生活的热爱。 2、以音乐审美为核心，树立正确的价值观 通过对音乐作品的结构、形式、情绪等的感受和理解，可以学生培养音乐鉴 赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，培育学生美好的情操。 设计思路：设计思路： 一、确立主题 本课以“雨花石”为主题来展开这一节课。学唱雨花石；通。

24、雨花石教案 教学目标： 1、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲雨花石 。 2、通过歌曲雨花石的教学，对学生进行革命传统的教 育，激发学生对和平生活的热爱与珍惜、对先烈的敬仰、对 祖国的爱恋。 教学重点： 通过歌曲的学唱，学生能用抒情优美、连贯圆润的声音演唱 歌曲，并能深入体验作品的情感，表现歌曲所要表现的音乐 形象。 教学难点： 正确把握歌曲的节奏， 掌握倚音的唱法和概念，并能正确 演唱切分音、休止符。 教学用具： 多媒体课件 教学过程： 一、组织教学 ，导入新课。 师：同学们，老师今天要带 你们去一个美丽的地方！ （。

25、唱歌“唱歌雨花石和欣赏二小放牛郎雨花石和欣赏二小放牛郎 ”教学设计”教学设计 教学内容：沪教版小学音乐五年级下册 P2P3 内容。 教学目标： 1.通过学唱雨花石和欣赏二小放牛郎 ，学习革命先辈勇于献身、无 私奉献的精神。 2.通过学习歌曲雨花石 ，了解歌曲中倚音的应用，能用深情的歌声表达 歌曲的情感。 教学重、难点： 1.学唱歌曲雨花石 ，把握好相似乐句、倚音、休止符的演唱与运用。以 情感为线，引导学生用歌声表达出歌曲的情感。 2.通过学习，让学生牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易，要好好 珍惜。 教学准备：课件、电。

26、第一单元第一单元 自古英雄出少年自古英雄出少年 教学内容： 1、开心一刻：少年英雄 2、唱歌： 一生一世学做人 雨花石 3、聆听： 一道道水来一道道山 草原小姐妹 4、创编：龙梅和玉荣 教学目标： 1、通过歌曲雨花石的教学，对学生进行革命传统的教育。 2、学会用优美连贯的声音满怀深情地演唱歌曲。 3、在音乐活动中，加深对先烈的敬仰、对祖国的热爱、对和平生活的珍惜。 教学重点： 学唱歌曲 雨花石 在优美的旋律、 精炼的结构中体会歌曲所蕴涵的深深的哲理。 教学难点：创编龙梅和玉荣 教学时间：3 课时 教学准备：光盘 电子琴 教学过。

27、歌唱二小放牛郎 教材分析：歌曲浓郁的民歌风格的旋律，像阵阵清风传送 着一个动人的故事：放牛娃王二小以自己的勇敢和机智，把日报 轻虐军带进了我军的埋伏圈，使我们的老乡和干部得到全部安 全，敌人受到了惩罚，然而我们的小英雄却献出了自己的生命。 这首以叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的采用了起 承转合的四句体单乐段结构。以一个精心锤炼，富于概括力的曲 调配以多段歌词，曲调优美动听，又剩带悲凉的色彩，感情容量 较大，充分寄托着人民对抗日小英雄的思念。 教学目标：1 在革命歌曲的音乐中牢记革命传统，懂得今 天的。

28、歌唱二小放牛郎教学设计歌唱二小放牛郎教学设计 教学目标教学目标 1. 通过欣赏、演唱歌曲，了解抗日小英雄王二小的事迹，从中受到情绪的感染， 接受爱国主义的思想教育。 2. 认识和分析歌曲叙事的方式。 3. 以情带声，用较连贯的气息和自然而较委婉的声音表现自己对音乐的感受。 教学重、难点教学重、难点 1. 欣赏并演唱歌曲，感受并表现歌曲的情绪。 2. 能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲。 3. 多段歌词连贯地聆听和记忆。 教材分析教材分析 歌唱二小放牛郎 这是一首以发生在抗日战争时期的真实故事为题材而创作的叙事歌曲。 歌曲浓郁 的。

29、歌唱二小放牛郎教案歌唱二小放牛郎教案 1. 教材分析 歌唱二小放牛郎 这是一首以发生在抗日山正时期的真实故事为题 材而创作的叙事歌曲。歌曲浓郁的民歌风格的旋律，像阵阵清风传诵 着一个动人的故事：放牛娃王二小以自己的勇敢和机智，把日报侵略 军带进了我军的埋伏圈，使我们的老乡和干部得到安全，敌人受到了 惩罚，然而我们的小英雄却献出了自己的生命。这首叙事歌曲是在民 间分节歌的基础上发展起来的采用了起承转合的四句体单乐段结构。 以一个精心锤炼、富于概括力的曲调配以多段歌词，曲调优美动听， 又略带悲凉的色彩，感情容量。

30、雨花石教案雨花石教案 教材分析： 整首作品曲调婉转起伏，节奏富于变化，旋律的进行如波浪般不断向前涌动，高潮在后 半部分， 音区提高， 大跳音程增多， 这些手段的运用使音乐显得激情澎湃， 将歌曲推向高潮。 歌曲短小精悍，抒情优美，表达了主人公淳朴而又高尚的心愿。歌中把殷红的雨花石比作是 烈士们挥洒的热血，赋予雨花石以不屈的灵魂。 教学目标： 情感目标:通过学唱歌曲雨花石，对学生进行革命传统教育，弘扬革命烈士为了人民利 益无私奉献的高尚品德。 在音乐活动中， 加深对先烈的敬仰， 加深对和平生活的热爱与珍惜。 行为与。

31、上海教育出版社小学五年级音乐教材下册第一单元歌曲雨花石 作者及工作单位 作者： 工作单位： 教材分析 这首歌曲是电视连续剧红红的雨花台的主题歌。旋律纯朴、委婉。歌曲以第一人称深情 地抒怀许多无名先烈为人民解放事业默默地奉献， 恰似小小石子铺起的一条五彩路， 让人们 去迎接黎明，迎接欢乐。这是一首对学生进行革命传统教育的好教材。 歌曲为 2/4 拍，a 小调，二段体结构。第一、二乐句旋律重复，在第二、第四乐句“静静地”、 “深深地”运用了两个切分节奏，寓意深刻，它表现了雨花石朴实无华、默默无闻，脚踏实地 而又满怀革。

32、教学目标 1、能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲歌唱二小放牛郎，表 现不同的音乐形象。 2、能够和同学们合作完成歌曲歌唱二小放牛郎的简单表演。 3、能积极参加以上音乐活动，生发对抗日英雄的崇敬和缅怀之情，增强民族自 尊心和爱国主义情怀。 教学重点、难点 1、根据歌曲的故事情节，采用不同的情感、速度、力度演唱歌曲，表现歌曲。 2、集体协作完成歌曲的表演唱。 教学准备 1、多媒体教学设备、多媒体、课件。 2、旋律卡片、道具。 教学安排 2 课时。 教学过程: 一课时 一、情感激发 学生在歌唱二小放牛郎的音乐中进教室。

33、歌唱二小放牛郎教学设计 一. 教学目标: 1.通过歌唱和欣赏歌曲,了解王二小的英雄事迹,了解歌曲的时代背 景。 2、能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲。 3、 以情带声,用较连贯的气息和自然而委婉的声音表现自己对音乐的 感受。 二. 教学的重难点: 重点:感受、欣赏并演唱歌曲歌唱二小放牛郎,理解歌曲表达的思 想感情,并从中受到相应的思想教育。选定正确的速度、力度。 难点:引导学生连贯演唱歌曲。 三. 教具准备:手风琴 四.教学过程: 1.先请小朋友们回答老师的部分问题。 师:小朋友们知道是怎样的一首歌曲吗? 生:答(略)(举手回答) 师:同学们。

34、歌唱二小放牛郎教学设计歌唱二小放牛郎教学设计 【授课题目】【授课题目】：歌唱二小放牛郎 【授课班级】【授课班级】：五年级（2）班 【学生分析】【学生分析】：五年级的学生已经有了一定的演唱能力和欣赏能 力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴 趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规、 欣赏音乐和演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。 【教材分析】【教材分析】：本课内容是上海教育出版社五年级上册音乐 第一单元中的唱歌二部分的歌曲歌唱二小放牛郎和听赏部分的歌 曲歌唱二小放。

35、五年级音乐五年级音乐雨花石教学设计雨花石教学设计 教学目标： 1、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲 雨花石 。 2、通过歌曲雨花石的教学，对学生进行革命传统的教育，激发学生对 和平生活的热爱与珍惜、对先烈的敬仰、对祖国的爱恋。 教学重点：教学重点： 通过歌曲的学唱，学生能用抒情优美、连贯圆润的声音演唱歌曲，并能深入 体验作品的情感，表现歌曲所要表现的音乐形象。 教学难点：教学难点： 正确把握歌曲的节奏， 掌握倚音的唱法和概念，并能正确演唱切分音、休 止符。 教学用具：教学用具： 电子琴 、录音机、磁带、课件。 。

36、沪教沪教版小学五年级版小学五年级下下册册雨花石教学设计雨花石教学设计 教学目标教学目标: : 1.通过学唱雨花石，学习革命先辈勇于献身、无私奉献的精 神。 2.通过学习歌曲雨花石，了解歌曲中带附点的八分音符的应 用及演唱技巧，能有感情的演唱歌曲。 教学重点教学重点: : 1.学生对歌曲所表达情感的感受 2.学生了解二拍子歌曲的特点，并不是所有的二拍子都是有力 的， 欢快的， 带有行进的风格， 也可以用来表现稍慢的， 深情的歌曲。 3.让学生准确的把握带附点的前八后十六的节奏。 教学难点：教学难点： 学唱歌曲雨花石，把握好相似乐。

37、教学目标： 1、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲 雨花石 。 2、通过歌曲雨花石的教学，对学生进行革命传统的教育，激发学生对和平 生活的热爱与珍惜、对先烈的敬仰、对祖国的爱恋。 教学重点：教学重点： 通过歌曲的学唱，学生能用抒情优美、连贯圆润的声音演唱歌曲，并能深入体验 作品的情感，表现歌曲所要表现的音乐形象。 教学难点：教学难点： 正确把握歌曲的节奏， 掌握倚音的唱法和概念，并能正确演唱切分音、休止符。 教学用具：教学用具： 电子琴 、录音机、磁带、课件。 教学过程：教学过程： 一、组织教学一、组织教学 ，导。