土壤教学目标通过野外观察或运用土壤标本,说明土壤的主要形成因素.核心素养目标1观察识别与土壤有关的自然现象,具备一定的运用考察实验调查等方式进行科学探究的意识和能力.地理实践力2结合各地土壤标本,知道影响该地土壤发育的主要因素.区域认知3能,植被学习目标1通过对教材的阅读,知道植被的含义分类和特点.
高中地理必修一第五章Tag内容描述：
1、土壤教学目标通过野外观察或运用土壤标本,说明土壤的主要形成因素.核心素养目标1观察识别与土壤有关的自然现象,具备一定的运用考察实验调查等方式进行科学探究的意识和能力.地理实践力2结合各地土壤标本,知道影响该地土壤发育的主要因素.区域认知3能。
2、植被学习目标1通过对教材的阅读,知道植被的含义分类和特点.2运用视频图像,说明森林草原和荒漠等植被与自然环境的关系.3培养热爱自然尊重规律的科学观.学习重难点通过野外观察或运用视频图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关系.学习过程一知识体。
3、植被课程标准通过野外观察或运用视频图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关系.教学目标和核心素养1人地协调观:认识植被与自然环境之间的关系.2综合思维:认识植被演化的过程,了解植被的形成,对植被的垂直结构生态特征.3区域认知:结合不同的植被。
4、土壤学习目标1通过对教材的阅读知道土壤概念和组成.2通过对土壤标本或实地观察,认识土壤颜色质地剖面构造等特征,培养学生理论联系实际的能力.3通过图片或影像材料掌握土壤在形成过程中各自然环境要素的作用.4通过对土壤功能的认识,理解人类在生产生。
