第4单元生物圈中的人第12章人体的自我调节知识点一：眼球的结构与功能知识点一：眼球的结构与功能1下图是眼球结构示意图下图是眼球结构示意图，，请回答问题请回答问题(本题考查本题考查眼球的结构和功能以及近视的形成和预防眼球的结构和功能以及近视的形成和预防)(1)填出图中各部分名称：填出图中各部分名称：_
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1、第4单元 生物圈中的人 第12章 人体的自我调节 知识点一：眼球的结构与功能知识点一：眼球的结构与功能 1下图是眼球结构示意图下图是眼球结构示意图，请回答问题请回答问题(本题考查本题考查 眼球的结构和功能以及近视的形成和预防眼球的结构和功能以及近视的形成和预防) (1)填出图中各部分名称：填出图中各部分名称： ________、 ________、 ________、_______。
2、七年级生物下册感受器和感觉器官教学设计 一、教学目标 1.知识目标：识别并说出显微镜的结构及其各部分功能。 2.能力目标：模仿显微镜的规范操作。 3.情感态度不价值观：认同实事求是的科学态度，认真绅致的工作作风，养成遵守实验室纪 律的行为习惯。 二、教学重难点 重点：显微镜的构造不功能、显微镜的使用。 难点：如何使用显微镜观察清晰的图像。 三、教材分析 “光学显微镜的使用方法”被安排在。
3、第第 2 节节 感受器和感觉器官感受器和感觉器官 学案学案 【学习目标】 1说出感觉产生的基本过程。 2说明感受器和感觉器官的概念。 3描述眼球和耳的结构与功能。 4解释近视、远视视物不清的原因及矫正方法。 5说明视、听、嗅、味觉及皮肤触觉、温度觉感受器感受刺激的性质。 【自主学习】 快速阅读教材 8089 页，自主完成下列问题: 1.眼球壁从外向内分为三层外膜、 、 。 外膜包括 、。
4、12.2-2 耳是接收声音刺激的听觉器官耳是接收声音刺激的听觉器官 课题：第 12 章 第 2 节感受器和感觉器官 第 2 课时 耳是接收声音刺激的听觉器官 学习目标：学习目标： 1、描述耳的结构与各部分功能； 2、理解听觉的形成过程； 3、通过角色扮演“耳的结构”的游戏，培养学生的语言表达能力及团结协的能力； 4、通过类比学习“听觉的形成”，培养学生的学习能力和方法。 5、通过耳的卫生保健知。
5、第第2节节 感受器和感觉器官感受器和感觉器官 泪腺泪腺 一、眼的结构一、眼的结构 眼睑眼睑 眼球眼球 睫毛睫毛 看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点 眼眼 眼球眼球 附属结构附属结构 眼睑眼睑 睫毛睫毛 泪腺泪腺 那么眼球由哪几部分结构构成，每那么眼球由哪几部分结构构成，每 一部分又具有什么样的功能呢？一部分又具有什么样的功能呢？ 二。
6、1.理解感觉和感觉器官的含义。理解感觉和感觉器官的含义。 2.掌握并能描述眼球的结构和功掌握并能描述眼球的结构和功 能。能。 3.了解视觉的形成及近视、远视了解视觉的形成及近视、远视 和矫正方法。和矫正方法。 1、什么是感觉器官？、什么是感觉器官？ 2、眼球的结构和功能？、眼球的结构和功能？ 3、视觉是怎样形成的？、视觉是怎样形成的？ 4、近视、远视的形成及矫正方法？、近视、远视的形成及矫。
7、第九章 感 觉 器 官 The Sensory System,一、总论,1. 概念 能感受一定刺激产生神经冲动的结构 2. 分类 一般感受器general receptors：广泛分布于 躯身各部器官和组织内，由感觉神经末梢构成。 特殊感受器special receptors：由感受器及其辅助装置共同构成，如视器、前庭器、味器,根据感受器所在的部位、接受刺激的来源等可分为3类 （1）外感受器：感受外界环境的刺激，分布于皮 肤、粘膜、视器和听器等处 （2）内感受器：感受机体内在的物理和化学刺激， 分布于内脏和心血管等处 （3）本体感受器：感受机体运动和平衡变化时所 产生的刺激。
