赶海的小姑娘

1、赶海的小姑娘赶海的小姑娘 听，这是什么声音？ 欣赏海景图片，说说大海的样子。 请同学们欣赏海景 赶海的小姑娘 1、松软软的沙滩哟金黄黄的沙，赶海的小姑娘光着 小脚丫，珊瑚礁上捡起了一枚海螺，抓住了水洼里 一只对虾，找呀找呀找呀找呀找，挖呀挖呀挖呀挖 呀挖，一只小篓装不下，装呀装不下呀，装呀装不 下。 2、腥咸咸的海风有清爽爽的刮，吹乱了小姑娘缕缕 黑头发，姑娘轻轻唱起了一只渔歌，羞红了天边的 一抹晚霞，唱呀唱呀唱呀唱呀唱，跳呀跳呀跳呀跳 呀跳，姑娘提篓跑回家跑呀跑回家呀，跑呀跑回家。 哎啰啰哎啰啰哎 歌曲音乐结。

2、赶海的小姑娘教学设计 教材分析 赶海的小姑娘是由马金星作词，刘诗召作曲。歌曲通过对 一个小姑娘“赶海”的描写，表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗 纯真的童心。歌词形象生动，有捡海螺、抓对虾的具体描写，也有 如松软的海滩、金黄的沙、一抹晚霞等景物的描写，充满了诗情画 意。在我们的脑海里马上会出现大海边的优美景色和一个活泼可爱 的小姑娘的形象。 歌曲的音乐形象鲜明，旋律流畅，结构工整。歌曲为单二部曲 式结构。第一乐段，四个乐句，每个乐句四小节，节奏紧凑，虽然 每个乐句的旋律、节奏都不同，又富于变化，但一气呵成，。

3、赶海的小姑娘教学设计赶海的小姑娘教学设计 教学目标教学目标 1用欢快的声音演唱赶海的小姑娘 。 2参与课堂活动，演唱赶海的小姑娘 ，根据歌曲创编舞蹈动作，并表演。 3感受大海边的生活情趣。 教学重、难点教学重、难点 1感受歌曲活泼欢快的情绪，用轻松欢快的声音演唱歌曲。 2掌握歌曲的音准。用声断气连的方法演唱歌曲的第三乐句。 教材分析教材分析 赶海的小姑娘是由马金星作词，刘诗召作曲。歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写， 表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。歌词形象生动，有捡海螺、抓对虾的具体 描写，也有如松。

4、赶海的小姑娘教学设计赶海的小姑娘教学设计 教学目标教学目标 1用欢快的声音演唱赶海的小姑娘。 2 2参与课堂活动，演唱赶海的小姑娘，根据歌曲创编舞蹈动作，并表演。 3 3感受大海边的生活情趣。 教学重、难点教学重、难点 1感受歌曲活泼欢快的情绪，用轻松欢快的声音演唱歌曲。 2掌握歌曲的音准。用声断气连的方法演唱歌曲的第三乐句。 教材分析教材分析 赶海的小姑娘是由马金星作词，刘诗召作曲。歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写， 表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。歌词形象生动，有捡海螺、抓对虾的具体 描写，也有如。

5、教学内容：学唱歌曲赶海的小姑娘 教学目标： 1、通过聆听歌曲和表演，感受歌曲的情绪，乐于参与音乐活动，初步体验在音乐中“ 赶海”的情趣，感受大海边的生活情趣。 2、能以欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲赶海的小姑娘 。 3、通过歌表演，表现歌曲欢快活泼的情绪，联想音乐所表达的境。 教学重点：通过演唱歌曲，更好的把握音乐情绪，体会“赶海”的情景，感受“赶海 ”时的喜悦心情。 教学难点： 1、第四乐句的八分休止符； 2、引导学生用欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲。 教学过程： 一、感受大海。。