垓下之战

1、 垓下之战 教学目标:教学目标:1 1.积累积累词类用法以及特殊句式词类用法以及特殊句式 2.2.赏析项羽的悲剧英雄形象赏析项羽的悲剧英雄形象3.3.体会细节描写的作用体会细节描写的作用项王项王已已约约,乃乃引兵引兵解解而而东东归归汉欲汉欲。

2、壹壹贰贰叁叁肆肆通过古文了解历史人物通过古文了解历史人物了解项羽的性格特点,获得有益的人生启示了解项羽的性格特点,获得有益的人生启示通过阅读增强文言语感通过阅读增强文言语感鉴赏精彩的场面,细节描写,了解各种特殊鉴赏精彩的场面,细节描写,了解。

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4、垓下之战教案文本解读一,项羽本纪秦二世的残暴腐朽,给人民造成了无穷无尽的灾难,大泽乡陈胜揭竿而起,各地纷纷响应,我国历史上第一次大规模农民起义的烈火迅猛地燃遍全国,项羽,就是在这场轰轰烈烈的农民大起义中涌现出来的一位英雄,一个悲剧式的英雄。

5、高中语文二年级垓下之战,1,一二三仔细听读,校正字音,明确语句停顿,能够自由,熟练朗读课文,通过朗读课文,把握各文段大致意思,了解情节框架,勾画重点语句,体味文本的情境,感受人物的情感世界,学习目标朗读的目的,一是深化对文章的理解,要找到句。

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7、解读解读垓垓下下之之战战司马迁司马迁史记史记之之项项羽羽本本纪纪,史记史记一百三十篇中,以一百三十篇中,以项项羽本纪羽本纪为最,而为最,而项羽本纪项羽本纪中,中,又以又以巨鹿之战,鸿门之宴,垓下之巨鹿之战,鸿门之宴,垓下之会会为最,反复诵观。