佛理禅趣

1、中国文化经典研读中国文化经典研读第五单元第五单元 佛理禅趣佛理禅趣l坛经坛经l百喻经百喻经教学目标教学目标1 1了解佛教在中国的流传以及对中国社会的影响。
了解佛教在中国的流传以及对中国社会的影响。
2 2 积累常用的文言词语，积累常用的文言词。

2、佛佛 理理 禅禅 趣趣岳化一中 李佧佳关于佛教关于佛教 佛教产生于公元前佛教产生于公元前65世纪的古代印度世纪的古代印度.其创始.其创始人为释迦牟尼约前人为释迦牟尼约前566前前486年,释迦牟尼出身年,释迦牟尼出身于刹帝利种姓,是迦毗罗卫。

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4、佛理禅趣佛理禅趣单元教学目标单元教学目标1,了解佛教的基本教义,2,了解佛教在中国的传播以及对中国文化的影响,3,了解坛经和百喻经的语言特色,积累常用的文言实词和虚词,4,批判地继承佛教思想对于现代社会人生的启示意义,佛理释迦牟尼佛释迦牟尼。

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7、宋苏轼,v若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣,v若言声在指头上,何不于君指上听,悟悟道道你能看得懂吗,这是一首禅诗,诗意很明显,琴和手指,两者相互依存,缺一不可,缺了其一,都无,天籁之音,看来,苏轼的这首诗既不写景,又不抒情,也非咏物,而是借琴。

8、语文语文,汤慧汤慧,佛理禅趣佛理禅趣6,黄金时代是在我们的前面,而不在我们的后面,7,心急吃不了热汤圆,8,你可以很有个性,但某些时候请收敛,9,只为成功找方法,不为失败找借口,蹩脚的工人总是说工具不好,10,只要下定决心克服恐惧,便几乎能。