分数混合运算三

1、作业 1 【基础巩固】 1.(基础题)想一想,填一填。 (1)故事书比科技书多1 2,故事书是科技书的( )。 (2)校园里杨树有 120 棵,比松树少3 4,松树有多少棵?列方程解决问题 时把( )看作单位“1”,设为x。 (3)六(2)班男生有 25 人,比女生少1 6,女生有多少人?列方程解决问题 时,等量关系是( )。 2.(重点题)看图列方程。 3.(重点题)解方程并检验。 x -。

2、分数混合运算(三)。(教材第 2729 页) 1.结合具体事例,经历画线段图分析数量关系、找等量关系的过程,并用方程解答稍复杂的分数问 题的过程。 2.能用方程解答“已知比一个数多(少)几分之几的数是多少,求这个数”的实际问题。 3.认识到许多分数除法问题可以借助方程来解决,能够表达解决问题的过程。 重点:能用方程解答“已知比一个数多(少)几分之几的数是多少,求这个数”的实际问题。 难点。

3、3 分数混合运算(三) 项 目 内 容 温 故知 新 1.找出等量关系。 (1)五月用水 20 吨,是四月的 。 (2)实际投资 36 万元,相当于计划的 。 新 课先 知 2.列方程解决实际问题。(教材第 27 页例 1) (1)阅读理解:已知九月的用水量是( )吨,九月比八月节约了( ),问题求 ( )。 (2)分析、列式解答。 ( )月的用水量-( )月用水量的( )=九月的用水量或者用。

4、分数混合运算(三)。(教材第 2729 页) 1.结合具体事例,经历画线段图分析数量关系、找等量关系的过程,并用方程解答稍复杂的分数问 题的过程。 2.能用方程解答“已知比一个数多(少)几分之几的数是多少,求这个数”的实际问题。 3.认识到许多分数除法问题可以借助方程来解决,能够表达解决问题的过程。 重点:能用方程解答“已知比一个数多(少)几分之几的数是多少,求这个数”的实际问题。 难点。

5、第 3 课时 分 数 混 合 运 算（三） 第 2 单 元 分 数 混 合 运 算 一、学习新课一、学习新课 八月用水多少吨？说说你是如何思考的。八月用水多少吨？说说你是如何思考的。 你能找到等量关系吗？画一画，想一想。你能找到等量关系吗？画一画，想一想。 八月 九月 12吨 比八月节约 1 7 ?吨 一、学习新课一、学习新课 八月 九月 12吨 比八月节约 1 7 ?吨 九月用水量是八月的（九月用水量是八月的（1 1 ） 1 7 解：设八月用水 吨。 x 1 12 7 xx 1 (1)12 7 x 一、学习新课一、学习新课 1 95 6 xx 5 95 6 x 114x 1.光明小学六年级有95人，比五。