分数混合运算二

1、基础巩固】 1.(基础题)想一想,填一填。 (1)张家村今年粮食产量比去年减少1 7,把( )看作单位“1”, 今年粮食产量相当于去年的( )。 (2)王强家上个月的用电量比这个月多3 8,把( )看作单位“1”,上 个月的用电量是这个月的( )。 2.(重点题)连线。 花店进来 60 盆鲜花,第一天卖出1 4 ,第二天卖出 2 5。 第一天卖出多少盆? 60(1 4 + 2 5) 第二天卖出。

2、分数混合运算(二)。(教材第 2426 页) 1.结合具体事例,经历自主解答稍复杂的有关分数的实际问题的过程。 2.会解答两步计算的“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。 3.感受分数在现实生活中的广泛应用,获得自主解决问题的成功经验,增强学好数学的信心。 重点:理解并掌握“求比一个数多(少)几分之几的数是多少”的问题。 难点:找准单位“1”的量。 课件。 师:同学们,你们喜欢看。

3、2分数混合运算(二) 项 目 内容 温 故 知 新 1.写出下面各题中的等量关系式。 (1)甲比乙多 。(2)甲比乙少 。 1 3 1 3 新 课先 知 2.求比一个数多几分之几的数是多少。(教材第 24 页情境图) (1)阅读理解,已知第一天的成交量是()辆,第二天的成交量比第一天增加了(),所求 的问题是第二天的成交量是多少辆。 (2)分析、列式解答。 方法一:可以先求出第二天增加的成交量。

4、2 分数混合运算(二) 项 目 内 容 温 故 知 新 1.写出下面各题中的等量关系式。 (1)甲比乙多 。 (2)甲比乙少 。 新 课先 知 2.求比一个数多几分之几的数是多少。(教材第 24 页情境图) (1)阅读理解,已知第一天的成交量是( )辆,第二天的成交量比第一天增加了( ),所求 的问题是第二天的成交量是多少辆。 (2)分析、列式解答。 方法一:可以先求出第二天增加的成交量,列。

5、分数混合运算(二)。(教材第 2426 页) 1.结合具体事例,经历自主解答稍复杂的有关分数的实际问题的过程。 2.会解答两步计算的“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。 3.感受分数在现实生活中的广泛应用,获得自主解决问题的成功经验,增强学好数学的信心。 重点:理解并掌握“求比一个数多(少)几分之几的数是多少”的问题。 难点:找准单位“1”的量。 课件。 师:同学们,你们喜欢看。

6、第 2 课时 分 数 混 合 运 算（二） 第 2 单 元 分 数 混 合 运 算 一、学习新课一、学习新课 第二天的成交量是多少辆？说说你是如何思考的。第二天的成交量是多少辆？说说你是如何思考的。 你能画图表示第二天的成交量吗？你能画图表示第二天的成交量吗？ 第一天 50辆 第二天 比第一天增加 1 5 ?辆 一、学习新课一、学习新课 50505050 1 5 50501010 6060（辆）（辆） 5050(1(1 ) ) 1 5 5050 6 5 6060（辆）（辆） 答：第二天的成交量是答：第二天的成交量是6060辆。辆。 一、学习新课一、学习新课 1.1.十一黄金周，游乐园第一天的门票收。