分数的简单应用

1、 8.4 8.4 分数的简单应用分数的简单应用 1. 填一填。
份是( ) ( ) ，有（ ）个。
2 份是 ( ) ( ) ，有（ ）个。
2 份是( ) ( ) ，有（ ）个。
3 份是 ( ) ( ) ，有（ ）个。
2.先分一分，再根据下面的分数涂上喜欢的颜色。
3 1 4 2 8 3 3. 用分数填空。
4. 24 名同学进行队列表演，每 4 人一行，可以。

2、20202020最新版三年级上数学最新版三年级上数学 【实用课件实用课件】 分数的简单应用分数的简单应用 一、谈话引入，激发兴趣 同学们，最近一段时间，我们一直在 研究分数。
谁来说一说对于分数你都 有了哪些了解？ 看来同学们对分数了解得真不少。
看看通过今天的学习，你又会对分 数有哪些新的了解。
二、自主探究，学习新知 你能用分数表示涂色 部分吗？ 1 4 结合图说一说这个分数 所。

3、第 1 课时 分 数 的 简 单 应 用1第 8 单元 分数的初步认识复习导入计算下面各题，看谁算得又快又好。
计算下面各题，看谁算得又快又好。
12414341374777710310101016364614141用分数表示涂色部分。
26个苹。

4、分数的简单分数的简单应用一应用一第三单元分数的初步认识第三单元分数的初步认识一一复习导入，揭示课题复习导入，揭示课题1复习导入复习导入。
14这里的 表示什么意思如果涂色的部分是2份呢14把大正方形平均分成4份，其中1份表示 ，2份表示 。
1。

5、分数的简单应用23是分数的分子，4是分数的分母。
分子表示所取的份数，分母表示平均分的份数。
同学们，你们能说出 这个分数各部分的名称和表示的意义吗34一新课导入一新课导入3大正方形的大小是小正方形的4倍。
一个小正方形是大正方形的 。
14二探究。

6、学习目标学习目标3.3.在解决现实问题的过程中,在解决现实问题的过程中,体验分数与日常生活的联系.体验分数与日常生活的联系.2.2.能运用同分母分数能运用同分母分数分母不大于分母不大于1010的加减运算解决一些简单的实的加减运算解决一些简单。

7、第第6 6课时课时 分数的简单应用分数的简单应用1 1分数的初步认识分数的初步认识义务教育人教版三年级上册义务教育人教版三年级上册复习导入复习导入你能你能用分数表示涂色部分吗用分数表示涂色部分吗1 14 4这个这个 表示什么意思表示什么意思。

8、第第 8 单元单元 分数的初步认识分数的初步认识分数的简单应用分数的简单应用同学们,最近一段时间,我们一直在研究分数.谁来说一说对于分数你都有了哪些了解看来同学们对分数了解得真不少.看看通过今天的学习,你又会对分数有哪些新的了解.一情境导入。