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1、第一章第一章丰富的图形世界丰富的图形世界4从三个方向看物体的形状一学生状况分析学生刚从小学升到中学，形象思维较弱，抽象水平较低。
从不同的方向看，也正是立足于此，主要是引导学生从不同的角度观察几何体，因而多为直观的操作感受，当然也需要进行一定。
2、2016 年新媒体新技术教学应用研讨会教学设计表一基本信息学校课名从三个方向看物体的形状教师姓名学科版本北师大版章节第一章第 4 节学时1年级七年级二教学目标二教学目标1 1知识与技能：知识与技能：会画立方体及其简单组合的三种形状图， 能根。
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从不同的方向看，也正是立足于此，主要是引导学生从不同的角度观察几何体，因而多。
4、1.4从三个方向看物体的形状导学案学习目标：1经历从不同方向观察物体的活动过程，发展一定的空间概念和合理的想象能力；在观察过程中，初步领悟到从不同方向观察同一物体得到的结果是不一样的；2能识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合的三视图。
