反比例函数_2

1、教学目标知识技能知识技能：1.会用描点法画反比例函数的图象。2.理解反比例函数的基本性质。过程方法过程方法: :通过观察反比例函数图象，分析探究反比例函数的性质，培养学生的探究归纳及概括的能力。情感态度情感态度： 在自主探究反比例函数性质的。

2、教学时间教学时间一课时40 分钟学 习 者 分学 习 者 分析析学生在第 14 章已经学习了如何用描点法画一次正比例函数的图像，这为本节学习奠定了一定的基础.通过本小节的学习，要使学生能够描点画出反比例函数的图像，并能结合图像分析反比例函数。

3、1教材分析：教材分析：本节课的内容是反比例函数的图象与性质第 1 课时， 是在学生理解反比例函数的意义和掌握了用描点法画一次函数图像的基础上进行教学的， 旨在进一步熟悉作函数图象需要注意的问题。 反比例函数的图象具体展现了反比例函数的整体直。

4、课时教学目标三维知识与技能：理解反比例函数的性质图象所在象限增减性，简单运用其性质解决问题。过程与方法：通过观察反比例函数的图象，小组合作分析探究归纳反比例函数的两个性质。情感态度价值观：体会数形结合的思想和分类讨论的思想，培养学生乐于探索。

5、反比例函数的图象和性质教学设计反比例函数的图象和性质教学设计教学目标教学目标1 1知识与技能知识与技能体会并了解反比例函数的图象的意义，理解反比例函数的性质.2.2. 过程与方法过程与方法通过反比例函数的图象的分析，探索并掌握反比例函数的图。

6、6.2.16.2.1反比例函数的图象与性质反比例函数的图象与性质 一一 教学目标教学目标一教学知识点1.进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象.2.体会函数的三种表示方法的互相转换.对函数进行认识上的整合.3.逐步提高从函数图。

7、6.2.1 反比例函数的图象与性质第一课时一学习目标:1学会在平面直角坐标系中画出反比例函数的图象，进一步掌握画函数图象的步骤；2初步认识反比例函数图象的形状特征；3发展数形结合的意识和能力。二：教学重难点：在平面直角坐标系中画出反比例函数。

8、 1 二教学目标二教学目标知识与技能：知识与技能：1会画反比例函数 y kx t的图象；2能根据图象和函数解析式总结出反比例函数的主要性质.过程与方法：过程与方法：让学生经历知识的探究过程，通过全面的观察和比较，积累数学方法和活动经验逐步提。

9、课题课题反比例函数的图象与性质反比例函数的图象与性质2设计设计第一小节第一小节：设置障碍，激发动机。通过复习反比例函数的定义与不变性，提出新问题：在反比例函数图象上任取两点，过两点分别作 x 轴y 轴的平行线，与坐标轴围成的矩形面积有何关系。

10、1 3第第 6 章章反比例函数反比例函数反比例函数的图象与性质一反比例函数的图象与性质一课题2反比例函数的图象与性质一反比例函数的图象与性质一课型新授课教学目标1进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象。2体会函数的三种表示方法。

11、1 9反比例函数的图象与性质二反比例函数的图象与性质二学生分析学生分析函数是研究现实世界变化规律的一个重要数学模型， 学生曾在七年级下册和八年级上册学习过变量之间的关系和一次函数等相关知识，对函数的概念和研究函数的方法有了初步的认识和了解特。

12、第 1页课题课题:反比例函数的图像与性质反比例函数的图像与性质2北师大版实验教材九年级上北师大版实验教材九年级上1.1.教学目标教学目标知识与技能目标知识与技能目标：一一回顾反比例函数的图象与性质，重点理解掌握反比例函数图象的增减性和比例系。

13、6.2 反比例函数的图象与性质反比例函数的图象与性质2教学设计教学设计一教材分析一教材分析函数是研究现实世界变化规律的一个重要数学模型， 反比例函数的图象与性质是北师大版教材九年级上册内容，共分两课时，本节课是第二课时在第一课时中，学生已经。