Everyone_教案教学设计_配套课件编

1、Lesson 22 Gifts for Everyone 教案教案 一教学目标 1知识目标：理解运用单词：gift 2能力目标：运用 gift 编对话，培养学生语言运用能力。
3情感目标：在合作中学习知识，培养学生学习英语的 兴趣，帮助学生。

2、 Lesson 22 Gifts for Everyone 导学案 学习目标：学习目标： 1我能听懂会说和认读下列词汇：bought 2我能认读理解并运用下列基本句型结构： This is for you. I hope you like 。

3、Lesson 22 gifts for everyone 教学目标教学目标 学生能听懂会说认读并书写下列词汇：bought 。
2学生能认读理解并运用下列基 本句型结构： This is for you 。
I hope you like i。

4、Lesson22 Gifts for everyone 教学设计 一 教材分析： 本单元中， LiMing 回到了中国的家中， Danny 和 Jenny 也回到加拿大。
他们向朋友和家人讲述了这次旅行 经历。
他们在讲述中运用了过去时态动词。

5、教材分析教材分析 本单元主要围绕 Li Ming, Danny, Jenny 回家后向家人及朋友讲述本次旅行经历这一话题 展开学习，在讲述中需用到一般过去时态。
本课为本单元第二课时，在已经对一般过去时态有 了初步的认识和感知，并对其结构以及。

6、Lesson 22 Gifts for Everyone 教学设计 教材分析：教材分析： 本单元主要围绕 Li Ming, Danny, Jenny 回家后向家人及朋友讲述本次旅行经 历这一话题展开学习。
他们在讲述中运用了过去时态动词。
本单。

7、 LessonLesson2222 GiftsGifts for Everyonefor Everyone 教材分析 本课是义务教育教科书小学五年级英语下册第四单元中的第 22 课，之前 学生已经学习了用一般过去时表示过去发生的事情，本单元。

8、Lesson 22: Gifts for Everyone 教学设计 1教学内容分析 1 本课是冀教版小学五年级英语下册第 4 单元的第 22 课，课文内容主要是围绕丹尼和詹妮从中国旅游 归来，为加拿大的朋友们带来礼物的故事情节展开。
2重。