二十年后的家乡

1、执教执教二十年后的家乡二十年后的家乡教学教学反思反思教研教研（20202020） 昨天执教了二十年后的家乡这节课，感 触颇深。 二十年后回故乡是一篇想象作文，习作 的重点是围绕二十年后家乡的人、事、物、景的 变化，将内容写具体。其间抓住主体情节展开丰 富的想象、联想，在字里行间表达对家乡的热爱 之情。 教学这篇习作时， 我激发学生想象二十年后 家乡的哪些方面会发生变化， 会变成什么样？并。

2、范文一：范文一： 二十年后的家乡二十年后的家乡 我坐着时光飞船，通过时光隧道来到了二十年后的家乡，我看到了一个奇异 这里的房子真叫人眼花缭乱。房子不仅有苹果形的、梨形的、香蕉形的 还有一些像树一样的房子。它们不仅能在空中飞翔，还能变成潜艇潜入海底。每 间房子的底下都安装了地震敏感器，在发生地震前，敏感器会有所感应，然后第 一时间响起报警装置。这时候人们只要按一按屋内的电钮，房子就会立刻变成飞。

3、交流感受交流感受 二十年的时光，景在变，人在变。瞧，我们身边二十年的时光，景在变，人在变。瞧，我们身边 的楼房越来越高，人们身上的衣服越来越漂亮。二十的楼房越来越高，人们身上的衣服越来越漂亮。二十 年前手机、电脑还很少，可是现在基本都普及了。二年前手机、电脑还很少，可是现在基本都普及了。二 十年的变化真大呀！那么二十年后，我们的家乡又会十年的变化真大呀！那么二十年后，我们的家乡又会 变成什么。

4、新部新部编版五年级上语文优质课教学设计编版五年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 12 页 习作习作：二十年后的家乡二十年后的家乡 1.1. 关注家乡生活，大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化。 2.2. 把具体的人、事、景、物按一定的顺序写出来，着重将家乡的巨大变化写具体，表达对未来家乡的向 往和热爱之情。 3.3. 学习修改习作，同学们互换习作，提出修改意见，并把修改后的习作读给大家听。 重点重点 把具体的人、事、景、物按一定的顺序写出来。 难难点点 着重将家乡的巨大变化写具体，注重详略得当。 1.1.创设情境，激发。

5、第1课时,第2课时,第3课时,“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”,家乡对于一名游子而言，意义非凡。而今天，我们来张开想象的翅膀，写一写二十年后的家乡。,第1课时,谈话导入，激发兴趣,款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。我们再来回忆一下，第四单元的课文选编了哪些文章？都是通过哪些具体的景物或事物来抒发感情的？,回顾课文，领悟方法,通过本单元课文的学习，我 们知道了作者的情感是通过具体 的景物或事物来表达的，不能空 泛地抒情。描写景物要抓住景物 的特点，叙述事情就要抓。

6、习作：二十年后的家乡,这次习作是想象作文，以“二十年后的家乡”为主题，以感受家乡的变化为线索，写出自己的所见、所闻、所感。充分发挥自己的想象，把对故乡浓浓的情、深深的爱，寄于叙事、写景之中。,习作内容,第一步：审题 本次习作是想象二十年后家乡的变化，并运用课文中作者表达感情的方法，写出自己的所见、所闻、所感。,写法指导,第二步：立意 表达对故乡的热爱和怀念之情。,文明,生活,高科技,环境,工作,写什么,第三步：思维导图,开头：概述二十年后的情景。,中间：写变化后的所见、 所闻、所感。,结尾：深化主题。,第四步：方。

7、www.163wenku.com 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 163wenku.com 看看吧 习作习作：二十年后的家乡二十年后的家乡 活动分析活动分析： 本次习作要求以“二十年后的家乡”为主要内容写一篇想象作文。想象家乡 的变化绝非易事，对小学生来说，世事变化、岁月沧桑并不容易体会。因此，教 师在教学时要站在学生的角度，以现实生活为基础，用情感去点燃学生的生活激 情，以“变化”这个话题去激发学生的想象，教给学生表达的方法。让学生在对 家乡的美好憧憬中把自己对故乡浓浓的情、深深的爱表达出来。 教学目标教学目标： 1.。

8、习作四 二十年后的家乡 语文人教版五年级上 第一课时 时间是一支神奇的刻刀， 能镌出五彩的世间万物。 时间又似一支灵动的笔， 能绘出这缤纷的世界。 谈一谈，你从父母那了解到 了这二十年的多少变化？ 剪辑法 以别处的同类型的景物为鉴,把它们 的优点复制、粘贴、拼凑在一起。 预测法 以现有的科技水平，预测二:十年后的 发展。 构思并汇报交流构思并汇报交流构思并汇报交流 习作要求 1.以“以二十年后的家乡”写题目，展开 想象，来完成一篇作文。可以侧重一方面来写 ， 比如侧重变化写，可以写房屋道路变化， 可以写家乡伙伴的变化;比。

9、习作四习作四 二十年后的家乡二十年后的家乡 语文人教版五年级上 第二课时第二课时 写法指导 1.要点面结合，要有详有略，确定有代表 性的景物作为重点写，写具体，其他景物 可以用一两句话概括性介绍。 2.回忆这组课文中作者运用的表达感情的 方法，试着在自己的习作中加以运用。 佳作赏析 好词积累好词积累好词积累好词积累 风物秀美 湖光山色 山水灵秀 欣欣向荣 鱼米之乡 绿荫笼罩 风光秀美 日子滋润 富有生气 山清水秀 山水秀美 四季常青 如诗如画 绿水环绕 鸟语花香 民风淳朴 好句积累好句积累好句积累好句积累 1. 家乡美，最美是那柔。