二年级下教师用书

1、各单元教科书说明和教学建议 二千米的认识 （一） 单元教学目标 1.结合实践活动， 体会并认识千米， 知道毫米， 能进行简单的单位换算， 能恰 当地选择长度单位。 2.能结合生活实际， 估计一些物体的长度， 并进行简单的测量。 3.能积极、 主动地参与测量活动， 能克服测量活动中可能遇到的困难， 获得成 功的体验， 树立自信心。 （二） 单元内容分析 千米的认识、 认一认毫米是在学生认识了米、 厘米， 知道分米的基础上编排 的， 通过教学让学生明白计量比较长的距离时通常用千米作单位， 计量很短的距 离时通常用毫米作单位。学好这部。

2、各单元教科书说明和教学建议 六时、 分、 秒 （一） 单元教学目标 1. 认识时间单位:时、 分、 秒， 知道1时=60分， 1分=60秒。 2. 借助生活经验和实践活动体验1时、 1分、 1秒的长短， 建立单位时间概念。 3. 能认钟面时刻， 能进行时间单位之间的简单换算， 会计算简单的经过时间。 4. 应用时、 分、 秒的知识解决简单的实际问题， 感受数学在生活中的应用价值。 5. 形成爱惜时间的意识， 养成合理安排时间的行为习惯。 （二） 单元内容分析 本单元的学习建立在初步认识钟面的基础上。学生已经初步认识钟面， 会 认几时、 几时半、 大约。

3、义务教育教科书 数学教学参考书 四认识图形 （一） 单元教学目标 1.通过观察、 操作、 交流等活动， 理解并能用自己的语言描述长方形、 正方形 的特征。能辨认平行四边形。 2.会用长方形、 正方形、 三角形、 平行四边形、 圆拼组图形， 发展空间观念。 3.在对长方形、 正方形特征的合作探索过程中， 学会与他人合作、 交流， 并从 中获得成功的体验。 （二） 单元内容分析 长方形和正方形的认识是学生在一年级下册对长方形、 正方形以及二年级 上册对直角有了初步认识， 并能进行简单辨认的基础上， 进一步安排的对长方 形、 正方形特征。

4、义务教育教科书 数学教学参考书 八总复习 （一） 单元教学目标 1.经历本期所学知识的整理与复习的过程， 感受整理复习在整个学习活动中 的必要性， 培养自觉整理学习知识的意识， 使所学知识系统化。 2.通过总复习， 全面巩固已学的知识， 查漏补缺， 完成本册教科书的教学目标。 3.在整理复习过程中进一步获得成功的体验， 增强学好数学的信心， 培养学 习的积极性和良好的学习习惯。 （二） 单元内容分析 本单元是对本学期所学内容进行的全面整理与复习， 对数学知识的掌握和 数学能力的发展都具有重要的促进作用。 本单元内容分两部分。

5、各单元教科书说明和教学建议 三三位数的加减法 （一） 单元教学目标 1.结合具体情境， 进一步体会加减法运算的意义， 能正确口算整十、 整百数的 加减； 能计算三位数的加减； 经历与同学交流各自算法的过程， 体验计算方法的 多样性。 2.能结合具体情境， 选择适当的单位进行加减的简单估算， 体会估算在生活 中的作用。 3.探索简单情境下的变化规律， 并作出适当的说明， 经历探索规律的全过程， 初步形成探索意识。 4.能运用所学的知识解决生活中的简单实际问题， 初步形成问题解决的基本 策略， 能说出问题解决的过程与方法， 并能对。

6、义务教育教科书 数学教学参考书 七收集与整理 （一） 单元教学目标 1.能根据给定的标准或者自己选定的标准， 对事物进行分类， 感受分类与分 类标准的关系。 2.经历简单的数据收集与整理的过程， 了解整理数据的简单方法， 并能用自 己的方式呈现整理数据的结果。 3.通过实例， 初步认识象形统计图和简单的统计表， 并完成相应的图表。 4.能通过对数据的简单分析， 体会运用数据进行表达与交流的作用， 感受数 据蕴含的信息。 5.能克服统计活动中遇到的某些困难， 获得成功的体验， 建立学好数学的信心。 （二） 单元内容分析 学生在一年。

7、义务教育教科书 数学教学参考书 五有余数的除法 （一） 单元教学目标 1.结合实例认识除法竖式， 正确书写除法竖式。 2.结合具体情境， 认识余数， 理解有余数的除法。 3.掌握有余数除法的横式和竖式的写法， 正确笔算和口算有余数的除法。 4.在理解与表达算理、 算法的过程中培养学生的表达能力和思维能力。 5.在应用有余数的除法解决简单实际问题的过程中感受数学与生活的联系。 （二） 单元内容分析 本单元是表内除法的延伸和扩展， 也是多位数除以一位数的基础与起点。 学生学习表内除法时是用口诀求商并用横式写出运算的结果， 现在要。

8、各单元教科书说明和教学建议 一万以内数的认识 （一） 单元教学目标 1.在现实情境中理解万以内数的意义， 认识计数单位 “千” 与 “万” ， 初步建立 万以内数的计数单位体系； 理解相邻两个计数单位之间的进率是10， 能用已学的 计数单位数万以内的数。 2.认识千位与万位， 能说出各数位的名称； 能正确地、 比较熟练地读、 写万以 内的数； 能理解各数位上的数表示的含义， 知道万以内数的组成； 认识算盘， 知道 算盘可以表示多位数。 3.能用万以内的数表示生活中物体的个数或事物的顺序和位置， 能比较万以 内数的大小。 4.初步感受。