二年级下册数学教案-7.4

1、秒的认识教案教学内容,冀教版二年级下册第七单元时分秒第8788页,教学目标,1让学生在观察钟面的过程中认识秒,知道1分,60秒,2让学生初步建立秒的时间观念,体验数学与生活的联系,养成爱惜时间的良好习惯,3在认识秒的过程中,培养学生的观察能。

2、教案课题,秒的认识教学目标,1,掌握一分等于60秒,建立秒的时间概念,2,培养学生自主探索,合作学习的能力,收集信息的能力,3,使学生初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯,实现对学生进行珍惜时间的思想品德教育,教学重难点,建立秒的时间观念,掌握。

3、认识1时60秒,体验1分钟教学设计教学内容,冀教版二年级数学下册第七单元第一课,教学目标,1,通过实际情境活动,让学生建立一分钟和一秒钟的概念,掌握分与秒的关系,知道1分,60秒,2,通过实践活动,让学生亲生体验1分钟的长短,并感受时间的意。

4、1分,60秒教学设计教学目标,一,知识目标1使学生认识时间单位秒,知道1分60秒,2使学生初步建立1分,1秒的时间观念,养成遵守和爱惜时间的意识和习惯,二,能力目标1,通过各种学习活动,培养学生数学思考与语言表达能力和合作意识,2,培养学生。

5、课题4认识秒课时1课时教学目标1,体会1秒有多长,知道1分,60秒,会选择合适的时间单位描述具体的时间,2,通过学生熟悉的情景,经历认识秒的过程,3,结合生活中与秒有关的事情,丰富学生的生活经验和知识,激发学习数学的兴趣,重点难点建立1秒的。

6、课题1分有多长教学目标知识与技能,1,通过,1分有多长,的实践活动,体验1分有多长,2,知道1分,60秒,能进行简单的时间单位换算,过程与方法在具体活动中,让学生充分表达情感,体验,并展示自己对新知识的理解,情感态度价值观培养学生养成遵守和。

7、二年级下册数学第七单元教案第七单元时,分,秒第4课时认识秒教学内容教科书第87,88页,教学目标1,结合学生熟悉的事情,经历认识秒,体验1秒有多长的过程,2,知道1分,60秒,会选择合适的时间单位描述具体的事情,3,结合生活中与秒有关的事情。

8、巧算教学内容,P6970教学目标,1,提高学生连加,连减的计算能力,2,能够对一些较为特殊的连加,连减进行简便计算,教学重点,1,在连加的算式中,交换加数位置或者加小括号使运算简便,2,在连减的算式中,更改减的顺序使运算简便,教学难点,观察。

9、巧算教学目标,1,将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中来,2,会运用加法交换律与结合律使运算简便,教学重点,在连加的算式中,交换加数位置或者加小括号,使运算简便,教学难点,观察算式的特点,找到合适的方法使运算简便,教学过程,一,复习引。

10、教学内容,课本P69巧算,2,教学目标,1,将两位数运算中的巧算迁移到三位数运算中,能够对一些较为特殊的连加进行巧算,2,知道三位数连加巧算的关键是凑整百数,和能凑成整百数的两个三位数的特点,3,加法中交换律与结合律的应用,4,提高学生连加。

11、巧算,2,教学目标,1,将两位数运算中的巧算迁移到三位数运算中,能够对一些较为特殊的连加连减进行巧算,2,知道巧算的关键是凑整百数,以及能凑成整百数的两个三位数的特点,3,知道连加可以通过交换加数位置或添加小括号来巧算,连减可以通过改变减的。

12、加法的巧算,教学目标,1,掌握一般运算顺序与巧算的区别,2,能找出巧算的特点,掌握交换加数位置或者添加小括号使运算简便,3,体验合作交流以及探究的乐趣,提升合作交流,数学表达等学习能力,并感受数学学习的价值,4,养成认真审题,看清数字,书写。

13、巧算,2,教学目标,会利用一些运算法则使运算简便,教学重点,1,在连加的算式中,交换加数位置或者加小括号使运算简便,2,在连减的算式中,更改减的顺序使运算简便,教学难点,观察算式的特点,找到合适的方法使运算简便教学准备,课件教学过程,一,复。

14、巧算,三位数连加,教学目标,1,知道能凑成整百数的两个加数的特点,2,在连加的算式中,交换加数位置或者加小括号使运算简便,3,能将两位数连加的巧算方法迁移到三位数连加,提升数学迁移能力,教学重点,在连加的算式中,交换加数位置或者加小括号使运。

15、巧算教学目标,1,提高学生连加的计算能力,2,能够对一些较为特殊的连加进行巧算,3,培养学生的数学迁移能力,将两位数运算中的巧算迁移到三位数,教学重点,1,在连加的算式中,交换加数位置或者加小括号使运算简便,2,在连减的算式中,更改减的顺序。

16、巧算,2,教学过程,课题巧算,2,课型新授教学目标1,会利用一些运算定律使运算简便,教学重点1,在连加的算式中,交换加数位置或者加小括号使运算简便,2,在连减的算式中,更改减的顺序使运算简便,教学难点观察算式的特点,找到合适的方法使运算简便。

17、巧算2教学目标,1能够对一些较为特殊的连加算式进行巧算,使计算简便,2学会改变运算顺序的方法,添括号交换加数位置,教学重点,在连加的算式中,加小括号或者交换加数的位置使运算简便,教学难点,在连加的算式中,观察数与数之间的特点,选择合适的方法。

18、巧算教学内容,二年级第二学期巧算教学目标,知识与技能,掌握连加算式的巧算方法,能够通过观察计算,使用运算定律改变原题的运算顺序,从而使计算简便,过程与方法,培养学生观察,讨论,归纳的能力,体会巧算的乐趣,情感与体验,培养学生用数学的意识去发。

19、教案教材上海市九年义务教育课本数学二年级第二学期P69年级班级日期课题巧算,2,知识类型数与代数执教设计时段新授教材简析课标要求根据运算法则和运算律进行运算,理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题,单元目标会利用一些运算定律使计算过。

20、教学内容,上海市九年义务教育课本小学数学新教材二年级第二学期P70,71,教材分析,前面我们已多次遇到过交换问题,这里以巧算为目的再次利用交换的思想,并引入结合的思想,也就是用小括号,小括号中先算,就是结合律的应用,当然交换律,结合律的,律。

21、巧算,2,教学内容,二年级下册P69连加巧算教学目标,1,知道能凑成整百数的两个三位数的特点2,掌握连加巧算的方法,能利用一些运算定律使运算简便,提高连加的计算能力教学重点,在连加的算式中,交换加数位置或者加小括号使运算简便教学难点,观察算。

22、课题,巧算,2,一,教学目标,1,在连加的算式中,观察数据特征交换加数的位置或者加小括号使运算简便,2,通过解决实际问题,对比算式的计算过程,从而找到一般计算与巧算的区别与联系,3,在探究的过程中找到学习的乐趣,体验成功的喜悦,二,目标制定。

23、计算复习教学设计教学目标1让学生掌握各种类型的计算,使学生在计算能力方面提高一层,使计算的正确率得到提高和稳固,2鼓励算法思维和算法的多样化,3培养学生仔细认真的良好习惯,养成独立探究,合作交流的学习习惯,激发学习数学的兴趣,教材分析学生通。

24、巧算教学目标,1,在具体的情景中理解在加法算式中,交换加数位置或者加小括号进行简便计算,2,在加法算式中,注意观察数与数之间的特点,选择合适的方法进行巧算,3,将两个数运算中得巧算迁移到三位数,培养学生的数学迁移能力,教学重点,在加法算式中。

25、连减巧算教学目标1,在连减算式中,更改减的顺序使运算简便,2,根据数的特点,找到合适的方法进行巧算,重点难点重点,在连减算式中更改减的顺序使运算简便,难点,观察算式的特点,找到合适的方法进行巧算,教学过程一,引入新课,一,看看谁的速度快,2。

26、连加巧算教学内容,二年级第二学期p69教学目标,1提高学生连加的计算能力2培养学生的数学迁移能力,将两位数运算中的巧算迁移到三位数,能够对一些较为特殊的连加进行巧算,3知道三位数连加巧算的关键是凑整百数,以及知道能凑成整百数的两个三位数的特。

27、三位数连加巧算课题三位数连加巧算教时1教学目标1运用两位数加法巧算旧知迁移,掌握三位数连加巧算的方法,并会进行正确的计算,2学会利用一些运算定律使运算简便,3养成独立探究,合作交流的学习习惯,激发学习数学的兴趣,教学重点三位数连加巧算中,学。