二年级下册数学教案-1

1、有余数除法的认识教学目标,1,通过回顾除法,引导学生认识有余数的除法,理解余数的含义,2,通过摆小棒法巩固有余数的除法,培养学生的观察,分析,比较的能力,3,通过学习,使学生感受数学与生活的密切联系,教学重点,理解余数及有余数除法的含义,探。

2、有余数的除法教学设计教材简析,有余数的除法,是二年级数学下册第六单元的内容,有余数的除法,安排在学习完成,表内除法,之后不久进行教学,并且以表内除法为基础,通过对比加以编排,例1通过平均分物过程的对比,教材通过,将一些草莓,每2个一份,可以。

3、课题,有余数的除法教材分析本节内容是表内除法知识的延伸和扩展,是在表内除法的基础上进行教学的,教材注重联系学生已有的知识和经验,结合具体情境,选择数目小,学生熟悉的事物作为例题,配以实物图,让学生理解有余数除法的意义,修改学情分析教学有余数。

4、有余数的除法第一课时教学目标,1,知识目标,能够正确读,写有余数的除法算式,2,能力目标,通过动手操作,使学生生理解,余数,的含义,3,情感目标,培养大家勤于动手动脑的良好习惯,引导大家热爱生活,关注身边的每个事物,教学重点,通过动手操作。

5、有余数的除法教学设计一,教学目标1,使学生初步理解有余数的除法的含义,认识余数,探索并发现余数和除数的关系,理解余数要比除数小的道理,2,学生在获取知识的过程中,渗透借助直观研究问题的意识和方法,积累观察,操作,讨论,合作交流,抽象和概括等。

6、第1单元数据收集整理第1课时数据收集整理,1,教学目标,1,经历简单的数据收集和整理的过程,使学生学会用调查法来收集数据,初步了解统计表,2,通过对数据进行简单的分析,使学生初步体会运用数据进行表达与交流的作用,感受数据中蕴含的信息,体会统。

7、第2课时数据收集整理,2,教学目标,1,在经历简单的数据收集和整理过程中,会用自己的方式记录数据,并体会用,正,字记录数据的优点,2,通过对数据进行简单的分析,感受数据中蕴含着丰富的信息,体会统计在决策,预测中的作用,感受统计的价值,初步培。