走过斑马线教学设计教学目标:1了解设计斑马线应从审美,应用和文化等方面进行.2能用自己喜欢的方式设计斑马线上的趣事,激发创作的内容和选择表现的方法.3情感态度价值观:体验遵守交通规则营造良好的交通持续形成文明出行,应从我做起的道理.教学重难,课题:14走过斑马线课时:2课时学习领域:造型表现学习目标
二年级下册美术教案-第14课Tag内容描述：
1、走过斑马线教学设计教学目标:1了解设计斑马线应从审美,应用和文化等方面进行.2能用自己喜欢的方式设计斑马线上的趣事,激发创作的内容和选择表现的方法.3情感态度价值观:体验遵守交通规则营造良好的交通持续形成文明出行,应从我做起的道理.教学重难。
2、课题:14走过斑马线课时:2课时学习领域:造型表现学习目标: 1了解设计斑马线应从审美应用和文化等方面进行.2能用自己喜欢的方式设计斑马线上的趣事.3在探究与讨论中了解斑马线在生活中发挥的作用,培养学生的交通安全意识,形成文明出行遵守交通秩。
3、教者学科美术教材辽海版美术教材二年级下册课题走过斑马线电教手段多媒体课件教材分析本节课的教学内容是辽海版美术教材二年级下册第十四课走过斑马线.本课教学,学生可以以普通的斑马线为切入点,教师再出示课件,展示世界各地别具一格的斑马线,让学生欣赏。
4、课 题:第14课 走过斑马线课 时:1课时学习领域:造型表现学习目标: 1了解设计斑马线应从审美应用和文化等方面进行.2能用自己喜欢的方式设计斑马线上的趣事.3在探究与讨论中了解斑马线在生活中发挥的作用,培养学生的交通安全意识,形成文明出行。
5、 走过斑马线 课 题:14课 走过斑马线课 时:1课时学习领域:造型.表现教材分析:本课是辽海版小学美术二年级下册第五单元继小事不小之后的又一 造型.表现 领域的课程.本课主要以引导学生与画笔为伴,表达儿童最真的情,最纯的童心.通过斑马线的。
6、课题做香囊,迎端午教学目标知识与技能:了解端午节的一些习俗,掌握香囊构成及制作步骤,学会制作纸质香囊. 过程与方法:通过观察思考交流动手等活动引导学生学习用纸质材料制作香囊.情感态度与价值观:对中国的传统文化感兴趣,激发学生的民族自豪感.教。
