二年级下

1、 能理解各数位上的数表示的含义， 知道万以内数的组成； 认识算盘， 知道 算盘可以表示多位数。
3.能用万以内的数表示生活中物体的个数或事物的顺序和位置， 能比较万以 内数的大小。
4.初步感受万以内数在现实生活中的应用， 能对较大数进行估计并能进行一 定的推理， 培养数感； 能从现实生活中发现并提出与万以内数相关的数学问题， 并尝试解决。
5.能有效利用100以内数的认识的方法主动学习万以内数的认识， 积极参与 数学活动， 获得成功体验， 建立学好数学的自信心。
（二） 单元内容分析 万以内数的认识是在学生已经认识了100以内数的基础上进行的， 因此， 100 以内数的认识是本单元的学习基础。
同时， 万以内数的认识是学习万以内数的 加减法， 以及进一步认识万以上数和万以上数的加减法的基础。
本单元内容由数数， 写数、 读数， 大小比较， 较大数的估计， 整理与复习5个小 节组成。
“数数” 是建立万以内数的认识基础， 教科书首先通过回顾引出 “10个一是 十”“10个十是一百” ， 类推出 “10个一百是一千”“10个一千是一万” ， 得出计数单 位 “千” 与 “万” 。
接着用图。

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