寻访三峡民俗文化-闲话“端午”我校根据实际需要，开展了“三峡文化-开发校本课程”的课题研究，并积累了一定校本课程开发的经验。这给我校综合实践活动教学提供了一个进行研究“三峡文化”传统民俗搭建了平台。因为我们的校本课程，从认识三峡风景、三峡工程三峡旅游、三峡风俗等等来发现家乡的美，了解家乡的过去与现在
鄂科版五年级上册综合实践_四Tag内容描述：
1、 嫦娥奔月 插柳、扫墓、 放 风筝 清明 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。
借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
你最喜欢过哪个节日？用你的彩笔把它画 下来吧！ 。
2、7 我国的传统节日 教学要求：了解中国的传统节日，知道过节的风俗，感受中国人民的智慧。
感受中华悠久的历史文化的博大精深，并能继承和发扬中华文化。
教学准备：PPT，画纸，彩笔 教学安排：一课时 教学过程： 一、谈话导入： 我们刚刚度过了一个中国的传统节日，你们记得是什么节吗？ 端午节到现在已经有两千多年的历史的，世世代代的中国人都像我们一 样过着这个节日。
二、了解端午节。
你们家。
3、一、问题的产生与主题的确定。
二、目标的形成与设计。
三、活动的实施。
四、活动体会。
我校充分利用本地资源，结合学生实际，开展了一系列综合实 践活动。
我们不断的实践和探索，总结出一些经验和方法，形成近 百个典型案例。
下面，我与大家交流的案例是寻访三峡民俗节日 文化闲话端午。
这只是我校开展综合实践活动的一个缩影，希 望能与大家一起分享、共同研究、共同提高。
一、问题的产生与主题的。
4、 寻访三峡民俗文化-闲话“端午” 我校根据实际需要，开展了“三峡文化-开发校本课程”的课题研究，并积累了一定 校本课程开发的经验。
这给我校综合实践活动教学提供了一个进行研究“三峡文化”传统民 俗搭建了平台。
因为我们的校本课程，从认识三峡风景、三峡工程三峡旅游、三峡风俗等等 来发现家乡的美，了解家乡的过去与现在，展望家乡的未来。
我们学校结合学生的实际，充 分利用本地资源，开展。
