鄂科版四年级上册综合实践_九

1、我们吸进了什么”教学设计 一、课前准备 小实验，你能憋气多长时间？记录下来。 二、教学过程 1.谈话：体验空气的重要性 生命中，哪些是必须的条件？空气、水、食物。 如果缺失了其中一项，生命还会有多长时间？ 空气很重要， 每时每刻都要呼吸， 你知道吸入我们身体中的会有什么？哪些是对我们身体有 好处的？哪些是有害的？ 学生讨论 2.视频 3.我们周围有哪些对空气有污染的事情发生？他们知道会污染空气吗。

2、保护环境从我做起综合实践活动课教学设计保护环境从我做起综合实践活动课教学设计 学情分析 能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实 验，并写成简单的考察报告，通过做一做，算一算等活动，培养学生 观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息 和计算能力。 保护环境从我做起综合实践活动课教学设计 一、活动目标 1、过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害、分类处理等活动。

3、可利用的水资源 地球的地球的3/4被水覆盖，但其中被水覆盖，但其中97%以上都是不能直接利用以上都是不能直接利用 的海水，余下的淡水基本都集中在两极、冰川和深层地下，的海水，余下的淡水基本都集中在两极、冰川和深层地下， 真正能被简便利用的江河湖泊和浅层地下水不足全部水资真正能被简便利用的江河湖泊和浅层地下水不足全部水资 源的源的1%。地表淡水的一半已经被我们用完，剩余的还受。地表淡水的一半已。

4、远离雾霾远离雾霾 健康生活健康生活 拍手歌拍手歌 你拍一，我拍一，防备雾霾来侵袭。你拍一，我拍一，防备雾霾来侵袭。 你拍二，我拍二，购物使用环保袋。你拍二，我拍二，购物使用环保袋。 你拍三，我拍三，都来爱护大自然。你拍三，我拍三，都来爱护大自然。 你拍四，你拍四，美化家园和城市。你拍四，你拍四，美化家园和城市。 你拍五，我拍五。

5、1 雾霾与健康雾霾与健康 活动背景活动背景： 近年来，由于空气污染严重，导致很多城市雾霾不散，给人们 的生活出行带来了巨大的影响，老百姓出门开始戴上口罩，甚至躲在 家里不敢出门。什么是雾霾?雾霾的形成原因是什么？雾霾对我们有 哪些危害？关于雾霾的话题引发了孩子们的探究兴趣。 活动目标：活动目标： 1. 引导学生关注雾霾，了解雾霾的基本常识，提升学生对雾霾的 认识，防范雾霾对人体的伤害，培养学生自。

6、空气空气 水水 食物食物 身边有哪些对空气有污染的现象？身边有哪些对空气有污染的现象？ 身边有哪些对空气有污染的现象？身边有哪些对空气有污染的现象？ 减少空气污染，我们能做什么？ 保护环境，我们一直在努力！保护环境，我们一直在努力！ 谢谢！谢谢！ 谢谢！谢谢！。