鄂教版三年级下册艺术第五单元

1、do re mi,快 乐 的,do re mi,1 2 3,快乐的do re mi,师：让我们从最前面开始，从最好的地方开始 当你读书要先念ABC,你想唱歌要先学哆来咪 生：哆来咪! 师：哆来咪从这三个音符开始学起，哆来咪, 生：哆来咪! 师：哆来咪发嗦啦梯. “哆“是鹿是小母鹿,“来“是金色阳光 “咪“是我叫我自己,“发“是奔向远方 “嗦“是穿针引线,“啦“这音符跟着“嗦“ “梯“是饮料和茶点,然后我们再唱哆噢,噢,噢, （结尾）哆-哆来咪发嗦啦梯哆嗦哆,do re mi,快乐的do re mi,师：让我们从最前面开始，从最好的地方开始 当你读书要先念ABC,你想唱歌要先学哆来。

2、快乐的do re mi,这首歌曲带给你怎样的心情？,Do Re Mi (选自电影音乐之声),4/4 1 - - - | 1 3 1 0 |2 - - - | 2 4 2 0 | 3 - - - | 3 5 3 0 | 7 - - - |7 2 7 7|6 4 7 5|-00:| that will bring us back to do 01 23 45 67| 5 0 |,Thank You!,Add your company slogan。

3、三个好朋友 是谁呢？,点,线,面,绚丽点线面,画一画,用点线面为基本元素在白色衣服上创作 要求 有创新，注意形色的合理运用。,最佳设计之星,要求： 点线面组合合理 画面有一定创意 色彩绚丽,课后拓展,利用点线面 在白色纸杯上 设计图案。

4、听一听：,面,线,点,A,B,作品描绘了什么？,作品带给你什么感受？,两张作品有什么不同？,找找课室里的 点、线、面。,找找“学生作品”里的 点、线、面。,1.用点、线、面进行 装饰； 2.点线面组织有变化、 有对比； 3.有趣味，有创意。,要求：,心中拼图,1.线条美 2.色彩美 3.构图美 4.有创意,评价标准：,心中拼图。

5、点线面,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,丢手帕 跳大绳 跳皮筋 老鹰捉小鸡,活泼 可爱 跳动 优雅 流畅 节奏 稳重 宽广 大方。

6、快乐的哆来咪教学设计快乐的哆来咪教学设计 课题课题 快乐的哆来咪 课型或模块课型或模块 综合艺术课 （音乐切入） 学校学校 年级年级 三 执教人执教人 性别性别 年龄年龄 职称职称 教教 学学 目目 标标 人文素养目标：通过说、唱、做、编，演等丰富的学习形式，让学生在快乐愉悦的学习环境中充分体验学习的 乐趣，从而达到乐学、好学、善于表达自己的思想情感，培养创作能力与团结协作能力。 艺术能力目标：能大胆、自信地演唱快乐的哆来咪 ；欣赏并表演歌曲DO RE MI ，通过游戏学习七个小音 符，编创旋律，进行音乐游戏表演，感受和体验。

7、课题课题 快乐的哆来咪 切入方式切入方式 音乐 学校学校 年级年级 三年级 执教人执教人 性别性别 年龄年龄 职称职称 教 学教 学 目标目标 1人文素养目标 通过说、唱、演、赏、试，让学生在快乐愉悦的学习环境中充分 体验学习的乐趣，从而达到乐学、好学、善于表达自己的思想情 感，能与他人合作交流的目的。 2艺术能力目标 能大胆、自信地演唱和表现歌曲快乐的哆来咪 ，尝试二声部 合唱do re mi 。 教学重点教学重点 自信地演唱和表演歌曲快乐的哆来咪 教学难点教学难点 学会聆听和尝试二声部合唱 教学教学 内容内容 分析分析 1、 快乐的。

8、三年级艺术下册三年级艺术下册第五单元第第五单元第 2 课课绚丽点绚丽点 线线 面面 一、一、教材分析教材分析 本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线， 主、副线密切关联，穿插并行。教材以快乐主题为显线，突出艺术学习的艺术价值：注重艺 术能力发展和审美情趣的培养过程。 在课程设计中充分挖掘单元主题的快乐精神内涵， 注意 单元的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。 二、二、学情分析学情分析 我们学生都是城市孩子，对于课堂资源是有一些，但是动手能力有待加强。

9、美术课绚丽点线面教学设计美术课绚丽点线面教学设计 课题课题 绚丽点线面绚丽点线面 课型课型 造型表现 学校学校 年级年级 三年级 执教人执教人 性别性别 年龄年龄 职称职称 教学教学 目标目标 1.人物素养目标 通过欣赏吴冠中的中国画作品，培养学生的审美意识；体验 点、线、面带来的美感，培养学生热爱生活的态度，感受点、线、 面的艺术语言和艺术魅力。 2.艺术能力目标 欣赏、感受艺术大师的作品，培养学生的审美情趣和创新思 维能力，并能运用点、线、面的组合处理画面。 教学教学 重点重点 体验点、线、面带来的美感，并能运用点、。

10、第第 2 2 课：课： 点、点、 线、线、 面面 授课教师： 课题：点、线、面 课时：1 课时 教材简析 本课内容是以点、线、面这三种基本造型要素为表现媒介，徒手绘制自由图 案。 由于抛开具体形象的束缚， 这种相对简单的作业更易于训练学生的形式美感， 也更便于学生自由发挥创造。 点：不可过大，否则就有面的感觉。点与面的对比关系，是相对的，同时点 的形态以单纯为好。 线：包括直线、曲线、折线，可有粗细、方向、组合上的变化。曲线应画的 有弹性、光滑感。 面：可分为独立的面；有线条分割、交叉形成的块面。 教学目标 训练学生对点。