鄂教版二年级下册艺术第二单元

1、欢迎来到,快乐的音乐课堂,讲一讲,同学们请讲一讲我们的故事吧,比一比谁讲的好,蜗牛与黄鹂鸟,门前一棵葡萄树青枝嫩叶刚发芽,蜗牛想要吃葡萄早早就把树来爬,黄鹂鸟来讥笑他现在上来干什么,蜗牛不顾他人笑香甜葡萄终吃到,阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽，,阿树阿 上两只 黄鹂 鸟, 阿嘻阿 嘻哈哈 在笑 它，,葡萄 成 熟 还早得很哪,现 在 上来 干 什 么,阿黄阿黄鹂儿 不要笑,等我爬上它就成 熟了。,蜗牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬,学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟,请同学们边听录音边思考：这首歌曲演唱了什么内容？这首歌。

2、猜谜语,名字叫做牛， 不会拉犁头。 说它力气小， 背着房子走。,答案：蜗牛,猜谜语,细小爪子黄羽毛， 飞到葡萄架下瞧。 笑看蜗牛慢慢爬， 爬上一起吃葡萄。,答案：黄鹂鸟,蜗 牛 与 黄 鹂 鸟,说一说,请同学们与同桌讨论歌曲中描绘的故事，三分钟后老师请同学来说,春天到了，有一棵葡萄树发芽了，长出了嫩绿的小叶子。一只黄鹂鸟在树上唱歌跳舞，玩的特别开心。 有一只蜗牛它爬呀爬呀，看见了这棵葡萄树，非常想吃又大有圆的葡萄。它想呀想呀，拍了拍自己的脑门：我可以跳上去呀！于是它跳啊跳啊，可是它跳不上去，因为葡萄树太高了！它又想。

3、猜谜语（1） 背 着 壳， 没 手 脚， 怕 太 阳， 不 怕 雨。,猜谜语（2） 一 大 早， 叽 喳 叫， 穿 黄 衣， 天 上 飞。,1.阿 门 阿 前 一棵 葡 萄 树 2.阿 嫩 阿 嫩 绿她 刚 发 芽 3.阿 树 阿 上 两只 黄 鹂 鸟 4.阿 嘻 阿 嘻 哈哈 在 笑 它,这4个短分句的节奏型都一样吗？运用到歌曲里会增加歌曲的趣味性。,拍 读 节 奏 型。

4、龟 兔 赛 跑,艺术综合课,森林运动会,加油,加油,加油 啊,X X X X X X X ,X X X X,X ,加油 加 油 啊 ,附点八分音符,连续,小乌龟呀小乌龟， 我要问问你， 咱们这个世界上， 有谁会像你？ 走起路来慢腾腾， 谁能和你比？ 为啥这样没有出息， 叫人看不起！,小白兔呀小白兔， 你别太傲气， 咱们两个赛一赛， 你我比一比。 跑到对面小山头， 胜负定高低， 看看谁先跑到那里， 谁呀谁第一。,小乌龟呀小乌龟， 胆敢和我比， 你还没到山根底， 天已黑漆漆。 我先在这睡一觉， 保证来得及， 呼噜呼噜睡呀睡呀， 安心莫着急。,哎呀哎呀不得了， 一觉睡。

5、音乐速度：轻快,音乐速度：缓慢,乌龟加油魔咒,知 识 知 识 好好学,作用： 让音乐变得 更加跳跃、 轻快、活泼。,小乌龟呀小乌龟，我要问问你， 我们这个世界上，有谁会像你？ 走起路来慢腾腾，谁能和你比，为啥这样没有出息，叫人看不起！,龟兔赛跑,小白兔呀小白兔， 你别太傲气， 咱们两个赛一赛， 你我比一比。,龟兔赛跑,我现在这睡一觉， 保证来得及， 呼噜呼噜睡呀睡呀， 安心莫着急。及。,龟兔赛跑,小白兔呀你为啥，得了倒第一？ 刚才你的骄傲自满， 在呀在哪里？,龟兔赛跑,表演小天才，请你编一编,1、每个人选择一个角色 来扮演（旁。

6、1 湖教版艺术二年级下册 第第 2 2 单元单元 童话屋童话屋 第第 1 1 课蜗牛与黄鹂鸟教学设计课蜗牛与黄鹂鸟教学设计 【综合方式】【综合方式】音乐与美术、舞蹈、戏剧多学科的综合 【教学理念】【教学理念】 通过艺术课教材，贴近学生实际生活，培养艺术情趣，形成 良好品质，塑造健全人格，促进人的发展，提升艺术能力和人文 素养。 蜗牛与黄鹂鸟一课的教学中，通过美术切入的方法激 发学生兴趣为主导，让学生通过绘画与手工实践探索主动参与， 又通过音乐学习和舞蹈创作从而获得艺术的体验感受喜悦、 培养 学生的自信心，让其充分的享受。

7、1 蜗牛与黄鹂鸟教学设计蜗牛与黄鹂鸟教学设计 教教 材：材：人教版三年级下册第四单元蜗牛与黄鹂鸟 设计者：设计者：学校姓名 ：课课 时：时：第 1 课时 课课 型：型：唱歌 教学内容分析：教学内容分析： 蜗牛与黄鹂鸟是鄂教 2011 版的音乐教材二年级下册第二单元童 话屋中第一课的歌曲，这是一首民族特色浓郁的台湾叙事性民歌。歌曲旋 律轻松活泼，歌词生动有趣，深受儿童的喜爱。可以帮助学生掌握音乐知 识技能、发展个性、提高音乐鉴赏能力、培养合作精神、发展学生的综合 素质有着重要的意义。 预设学生重点学习经历：预设学生重点学。

8、蜗牛与黄鹂鸟教学设计蜗牛与黄鹂鸟教学设计 授课教师姓名授课教师姓名 学科学科 艺术 班级班级 二（1）班 课题课题 蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟 课程来源课程来源 学科： 艺术 年级：二年级下册 教材版本： 湖北美术出版社 1 1、人文素养目标：人文素养目标： 指导学生相互合作，在故事的朗诵活动中培养创新性、发散性思维和探究团结的精 神，懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是，要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽 强精神。 2 2、艺术能力目标：、艺术能力目标： 会唱歌曲，能将故事情节通过绘画的形式表现出来，并抓住蜗牛与黄鹂鸟的。

9、1 综合艺术课蜗牛与黄鹂鸟教学设计综合艺术课蜗牛与黄鹂鸟教学设计 （一）教学目标：（一）教学目标： 1、人文素养目标：通过歌唱、律动、表演、创编，引导学生关注自己身边的小 动物，激发孩子们对小动物的兴趣。让孩子们在学习中懂得了不能像黄鹂鸟那 样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处，在生活中要学习蜗牛坚持不懈， 对奋斗目标执着追求的顽强精神。 2、艺术能力目标：指导学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟 ， 尝试用动作、歌声、表演等艺术形式表现蜗牛与黄鹂鸟不同的形象，表达出自 己对小动物的喜爱之情，并从中。

10、龟兔赛跑教学设计龟兔赛跑教学设计（第一课时）（第一课时） 课题课题 龟兔赛跑龟兔赛跑 课型课型 唱歌课唱歌课 学校学校 年级年级 二二年级年级 执教人执教人 教 学教 学 目标目标 1、人文素养目标 通过音乐故事的寓意使学生懂得“虚心使人进步，骄傲使人落后” 的道理。明白做事要有坚持不懈的精神。 2、艺术能力目标 感受不同乐器的音色所塑造的不同音乐形象。 掌握附点节奏的演唱 方法。尝试创编节奏。 教学教学 重点重点 1 、认识单簧管和大管两件乐器不同音色、节奏、旋律所塑造的不同音乐形象。 2、学唱龟兔赛跑 ，掌握附点节奏的。

11、广州市中小学艺术学科教学设计常用表格广州市中小学艺术学科教学设计常用表格 课题课题 龟兔赛跑 课型或模块课型或模块 艺术综合课 学校学校 年级年级 二年级 执教人执教人 性别性别 年龄年龄 职称职称 教教 学学 目目 标标 1. 艺术感知。通过学唱龟兔赛跑这首歌曲，让学生懂得“虚心使人进步，骄傲使人落后”的你道理。明白做人做事要有坚持不懈的精神。 2.创意表达。 掌握连续浮点节奏的演唱方法，通过创编表演，想像绘画，激发学生的动手能力、表现力和想象力。 教学重点教学重点 掌握连续附点节奏的演唱方法 教学难点教学难点 通过创。

12、广州市中小学艺术学科教学设计常用表格广州市中小学艺术学科教学设计常用表格 课题课题 龟兔赛跑 课型或模块课型或模块 综合艺术（音乐） 学校学校 年级年级 二年级 执教人执教人 性别性别 年龄年龄 职称职称 教教 学学 目目 标标 设计提示：教学目标请以艺术学科核心素养为参照，每一课可重点采用一至两条学科核心素养。音乐学科核心素养为：1.艺术感知（包含知识技能，也包含 艺术通感等） ；2.创意表达（创造） ；3.审美情趣；4.文化理解（包含传承中华传统音乐文化和理解世界各民族多元音乐文化） 。 1、人文素养目标：通过辨别音乐速。