,多彩的多彩的文明文明亚非拉美术人民教育出版社 普通高中美术鉴赏 从17世纪开始,欧洲刮起了一股中国风,从日用器物到园林建筑无不受到中国的影响,18世纪罗可可的审美趣味中也有中国风的明显痕迹.然而,19世纪后期以来,西方美术却更多受到日本美术,第三单元第十八课 多彩的文明亚非拉美术基本信息课 题:多
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1、多彩的多彩的文明文明亚非拉美术人民教育出版社 普通高中美术鉴赏 从17世纪开始,欧洲刮起了一股中国风,从日用器物到园林建筑无不受到中国的影响,18世纪罗可可的审美趣味中也有中国风的明显痕迹.然而,19世纪后期以来,西方美术却更多受到日本美术。
2、第三单元第十八课 多彩的文明亚非拉美术基本信息课 题:多彩的文明亚非拉美术教学模块:高中美术鉴赏必修教学课时:1个课时教学目标1. 了解亚非拉各地域美术作品的特点及其文化背景,认识世界多元文化,理解美术作品的地域性特征及其产生原因.2. 感。
3、多彩的文明亚非拉美术情境导入 从17世纪开始,欧洲刮起了一股中国风,从日用器物到园林建筑无不受到中国的影响,18世纪罗可可的审美趣味中也有中国风的明显痕迹.然而,19世纪后期以来,西方美术却更多受到日本美术和非洲美术的影响.这是为什么新课学。
4、亚非拉美术在人类社会形成和发展的过程中,不同民族,不同地域的人们创造了不同的文化,美术作为文化的存在形态之一,大都蕴含着某种特定的文化含义和文化价值,通过欣赏人类历史上各种不同文化中所产生的美术珍品名作,会对多元的世界文化有更多的了解和认识。
5、第第1818课课多彩的文明多彩的文明,亚非拉美术基本问题基本问题不同的自然环境和社会文化孕育出不同的美术样式,它们之间会以怎样的方式相互影响,一,日本美术一,日本美术,学生阅读书学生阅读书148,149148,149页页,日本琳派日本琳派二。
6、教学设计课程基本信息学科美术年级高一学期春季课题多彩的文明亚非拉美术教科书书名,高中美术,必修,出版社,人民教育出版社教学目标1,了解亚非拉各地域美术作品的特点及其文化背景,认识世界多元文化,对美术作品的地域性特征及其产生原因形成理解,2。
