多边形的面积

1、个人备课笔记个人备课笔记 课课 题题 第二单元多边形的面积 第一课时：平行四边形的面积 执教日期执教日期 执教班级执教班级 五（五（ ）班）班 教学目标教学目标 1让学生经历观察、操作、分析、讨论、归纳等数学活动过 程，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确地计算平行四边 形的面积，并应用公式解决简单的实际问题。 2让学生体会转化方法的价值，进一步体会“等积变形”的 思想方法，培养学生应用已有。

2、第二单元第二单元 多边形的面积多边形的面积 （一）知识点整理（一）知识点整理 1、 公式：平行四边形的面积=底高 字母公式： S=ah 三角形的面积=底高2 字母公式： S=ah2 梯形的面积=（上底+下底）高2 字母公式： S=（a+b）h2 2、单位换算的方法：大化小，乘进率；小化大，除以进率。 3、常用的单位间的进率 长度单位： 1 千米=1000 米 1 米=10 分米 1 分。

3、1 五年级五年级数学上册数学上册多边形的面积专项练习及答案多边形的面积专项练习及答案 【基础篇】 考点：平行四边形、三角形、梯形的基本面积公式。 1、求下列图形的面积（单位：厘米） 【拓展篇】 考点：面积公式的实际应用 1、张大爷用篱笆围成一个梯形的养鸡场（如图） ，场地的一边利用房屋的墙壁。 篱笆的总长度是 88 米，这个养鸡场占地多少平方米？ 2、已知阴影部分的面积为36平方米，梯形。

4、五年级上册数学多边形的面积单元测试题 一填空题。 1、边长（ ）米的正方形面积是 1 公顷，边长（ ） 米的正方形面积是 1 平方千米 20.7 公顷=（ ）平方米， 1.5 平方千米=（ ） 公顷 30000 平方米=（ ）公顷 150 0000 平方米=（ ）平方 千米 3、一个直角三角形的三条直角边分别是 6 厘米，8 厘米、和 10 厘米，这个直角三角形的面积是（ ） 4、一个平行四。

5、1 五五年级年级数学数学上册上册典型题训练典型题训练 1 1 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 2 五五年级年级数学数学上册上册典型题训练典型题训练 2 2 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 3 五五年级年级数学数学上册上册典型题训练典型题训练 3 3 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 4。

6、五年级数学上册 第 6 单元 多边形的面积 整理与复习 （微课课件教案） 1进一步理解并巩固平面图形面积的计算方法，并能正确运用公式进行面积的 计算。掌握各种平面图形的面积公式之间的联系，使学生形成知识网络。 2巩固利用分割、填补等方法求组合图形面积的方法。 重点：理解平面图形面积计算公式之间的内在联系，完善知识结构体系。 难点：掌握“转化”的数学思想，建构知识网络。 课件。 师：想一想我。

7、北师大版数学五北师大版数学五年级年级上上册第册第四四单元单元多边形的面积多边形的面积测试卷测试卷（一）（一） 姓名姓名: : 班级班级: : 得分得分: : 一、选择题一、选择题（1010 分分） 1一块三角形的菜地,底边长是 28 米,高比底少 11 米。如果平均每平方米菜地收蔬菜 25 千克,这块菜地一共能收( )千克蔬菜 A5950 B356 C238 2如图梯形的面。

8、北师大版数学五北师大版数学五年级年级上上册第册第四四单元单元多边形的面积多边形的面积测试卷（测试卷（二二） 姓名姓名: : 班级班级: : 得分得分: : 一、选择题一、选择题（1010 分分） 1一个梯形的面积是 68.4cm 2，上、下底之和是 36cm，这个梯形的高是( )cm。 A1.9 B3.8 C32.4 2如果在梯形内剪一个最大的三角形，这个三角形的面积(。

9、教教学笔记学笔记 整理和复习整理和复习 教学内容教学内容 教科书 P103“整理和复习” ，完成教科书 P104105“练习二十三”第 1、2、3、5、 7 题。 教学目标教学目标 1.通过复习，厘清各种平面图形面积计算公式之间的关系，形成知识网络。 2.能够应用面积计算公式，熟练计算平行四边形、三角形、梯形和组合图形的面积， 并能灵活运用所学知识解决有关的实际问题。 3.通过对平面图形面积计。

10、教学笔记教学笔记 练习课练习课 教学内容教学内容 完成教科书 P8990“练习十九”第 511 题。 教学目标教学目标 1.熟练运用平行四边形的面积计算公式计算平行四边形的面积，解决相关的实际问 题。 2.培养灵活分析问题、解决问题的能力。 3.进一步体会数学的应用价值及数学与生活的紧密联系。 教学重点教学重点 运用所学知识解决有关平行四边形面积的实际问题。 教学难点教学难点 理解平行四边形底。

11、教学笔记教学笔记 练习课练习课 教学内容教学内容 教科书 P9798“练习二十一”第 2、4、5、6、7、8、9、10、11 题。 教学目标教学目标 1.进一步理解梯形面积计算公式的推导过程，能利用公式解答有关梯形面积的实际 问题。 2.熟练掌握梯形面积计算公式。 3.培养自助和互助的能力，学会与同伴合作、交流，提高自己提问求助以及指导别 人的能力。 教学重点教学重点 熟练运用梯形的相关知识求。

12、教学笔记教学笔记 练习课练习课 教学内容教学内容 教科书 P9394“练习二十”第 210 题。 教学目标教学目标 1.进一步熟悉三角形的面积计算公式，熟练地计算不同三角形的面积。 2.培养分析能力和初步的概括能力。 3.体会数学在生活中的作用，培养良好的合作意识和探究意识。 教学重点教学重点 进一步掌握三角形面积的概念，能较熟练掌握三角形面积的计算。 教学难点教学难点 能灵活运用三角形面积计。

13、五年级上册第二单元多边形的面积专题 1. 左图中，平行四边形的面积是 84 平方厘米。求高，可以列出方 程是（ ） ，求出的高是（ ） 厘米。 2.一个长方形、一个正方形和一个圆的周长都是 314 厘米，哪个面积最大？（ ） 长方形 正方形 圆 3右图是一个边长 4 厘米的正方形。 （1）在圆中画出一个最大的圆。 （2）如果在这个正。

14、1 五五年级数学上册第年级数学上册第四单元四单元试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、我会填。 （每题一、我会填。 （每题 2 2 分）分） 1、一个平行四边形的底为 15 分米，高为 18 分米，面积为( )平方分米。 如果一个平行四边形底为 12 分米，面积为 180 平方分米，则高为( )分米。 2、一个平行四边形的底扩大 4 倍，高缩小 2 倍，则面。

15、1 五五年级数学上册第年级数学上册第四单元四单元试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、认真填空（每空一、认真填空（每空 1 1 分） （分） （2121 分）分） 1、 把平行四边形转化成长方形， 因为平行四边形的底等于转化后的长方形的长， 高等于转化后的长方形的（ ） ，长方形的面积长宽，所以，平行四边 形的面积 （ ） （ ） ， 用字母表示为 s。

16、南京某校五年级数学上册易错题 第二单元第二单元多边形的面积多边形的面积 一、选择题 1、把一个长方形框架拉成一个平行四边形，它的周长和原来相比（ ） A、变长了 B、变短了 C、不变 D、无法比较 2、把一个 100 米长的铁丝围成一个长方形，这个长方形面积最大是（ ） A、25 米 B、100 平方米 C、2500 平方米 D、625 平方米 3、将一个平行四边形沿着高剪开，拼成一个长方形。

17、1 五五年级年级数学数学上册第二单元上册第二单元试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空（每题一、填空（每题 3 3 分，共分，共 3030 分）分） 1.一个三角形底是 8 厘米，高是 5 厘米，面积是（ ）平方厘米，和它等 底等高的平行四边的面积是（ ）平方厘米。 2.一个梯形，上底是 5，下底是 15，高是 6，它的面积是（ ） 。 3.边长是 10。

18、人教版五年级人教版五年级数数学学上册上册 情境导入情境导入 你发现了哪些图形？你你发现了哪些图形？你 会计算它们的面积吗？会计算它们的面积吗？ 返回 这两个花坛哪这两个花坛哪 一个大呢？一个大呢？ 要要比较大小，比较大小， 需要求他们需要求他们 的面积的面积 我只会求长方形的面积我只会求长方形的面积 这节课我们就来一起学习如何计算这节课我们就来一起学习如何计算 平行四边形的面积平行四边形的。

19、人教版五年级人教版五年级数数学学上册上册 复习导入复习导入 打开教材看看第六单元的内容，打开教材看看第六单元的内容， 想一想，这单元我们学习了哪想一想，这单元我们学习了哪 些知识？些知识？ 知识梳理知识梳理 有关多边形面积的知识点：有关多边形面积的知识点： 长方形的面积：长方形的面积： 。 正方形的面积：正方形的面积： 。 平行四边形的面积：平行四。

20、本单元教材涉及的知识点有比较图形的面积,认识底和高,平行四边形、 三角形和梯形的面积计算。 这是在学生认识了这些图形,掌握了面积的意义和长方形面积计算公式的基础上安排的。全单元内容 在编排上有三个特点: 1.先教学用方格纸割补、拼摆等方法比较图形的面积,让学生了解图形面积计算的必要性;接着教 学认识底和高,了解图形的基本特征。 2.教学平行四边形的面积计算公式,然后以它为基础教学三角形、梯形。

21、我们已经学过哪些平面图形，我们已经学过哪些平面图形， 它们的面积是如何计算它们的面积是如何计算? S=ab S=ah S=a S=ah2 S=(a+b)h2 填表填表 图形图形 面积 字母表示 长方形长方形 正方形正方形 平行四边平行四边 形形 三角形三角形 梯形梯形 长长宽宽 边长边长边长边长 底底高高 底底高高2 (上底上底+下底下底)高高2 s=ab S=aa S=ah S=ah2 S。

22、多变形的面积的复习 人教新课标五年级数学上册人教新课标五年级数学上册 教学目标教学目标 1.大家要能够能从观察不同的角度观察物 体，并画出平面图。 2.要求同学们能够回顾三角形、平行四边 形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵 活运用公式解决问题。 3.希望大家能运用公式解决生活中的实际 问题。 4.同学们应该会计算组合图形的面积。 高高 底底 邻边邻边 高高 底底 邻边邻边 高高 底底 邻。

23、你能丌能把一个平行四边形转化 成一个长方形？ 长 底 高 宽 长方形的面积 长 宽 平行四边形的面积 底 高 = = = = = 两个完全一样的等腰直角三角形 可以拼成一个什么图形？ 两个完全一样的直角三角形可以 拼成一个什么图形？ 两个完全一样的钝角三角形可以 拼成一个什么图形？ 底底 高高 两个完全一样的锐角三角形可以 拼成一个什么图形？ 三角形的面积 = 平。

24、苏教版苏教版五年级数学上册五年级数学上册 多边形的面积多边形的面积 复习导入复习导入 我们都学过哪些平面图形？我们都学过哪些平面图形？ 长方形、正方形、长方形、正方形、 平行四边形、三角平行四边形、三角 形、梯形。形、梯形。 长方形和正方形的面积怎么计算？长方形和正方形的面积怎么计算？ 长方形的面积长方形的面积= =长宽长宽 正方形的面积正方形的面积= =边长边长边长边长 知识梳理知识梳理。

25、年年 级级 五 学学 科科 数学 章章( (组组) ) 六 主备人主备人 学习学习内容内容 平行四边形的面积（平行四边形的面积（1 1） 学习学习内容内容 分分 析析 本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元多边形的面 积第 1 课时平行四边形的面积。平行四边形面积的计算是在学生已经掌握并能灵活运 用长方形、正方形面积计算公式，理解平行四边形特征的基础上，进行教。