独立自主

1、粉碎敌人封锁建立独立自主繁荣的新经【粉碎敌人封锁建立独立自主繁荣的新经 济】独立自主的意思济】独立自主的意思 一、敌人在打着它的如意算盘，美粉澳粉美棉印 棉都不来了，但我们不怕他们，他们注定了要失败全国胜利 很快就要到来，敌人是不甘心承认失败的。于是国民党匪帮 动员它那残废的海空军来做挣扎性的封锁，美国也支持了国 民党的封锁。敌人在政治上军事上彻底失败了，敌人指望在 经济上挫败我们，他们想：每。

2、保家卫国 独立自主 五年级 道德与法治 资料 1949年10月1日 中华人民共和国成立 中国人民真正成为国家的主人 资料 桥梁被炸毁 工厂变为废墟 资料 资料 1950年6月，中国共 产党召开七届三中会，确 定“把争取国民经济全面 好转”作为全党全军全国 人民的中心任务。 资料 抗美援朝战争 资料 雄赳赳 气昂昂 跨过鸭绿江 保和平 卫祖国 就是保家乡 抗美援朝战争到底是一场怎样的战争呢？ 朝鲜内战爆发 资料 为什么要抗美援朝？ 资料 1950年6月27日，美国 总统杜鲁门发表武装干涉朝 鲜内政声明，并派第七舰队 入侵台湾海峡，严重侵犯中 国的领土。

3、第五单元第五单元 国防建设与外交成就国防建设与外交成就 第第1616课课 独立自主的和平外交独立自主的和平外交 导入新课导入新课 南京条约南京条约使中国开始沦为半殖民地半封建社会使中国开始沦为半殖民地半封建社会 马关条约马关条约使中国半殖民地化程度大大加深使中国半殖民地化程度大大加深 辛丑条约辛丑条约使中国完全沦为半殖民地半封建社会使中国完全沦为半殖民地半封建社会 学习目标学习目标 1.知道新中国的外交政策 2.理解和平共处五项原则的内容和影响 3.知道万隆会议的概况和“求同存异” 方针的含义 4.概括周恩来在新中国成。

4、第第 1616 课课 独立自主的和平外交独立自主的和平外交 班级__________ 姓名__________ 【学习目标学习目标】 1.知道新中国的外交政策 2.理解和平共处五项原则的内容和影响 3.知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义 4.概括周恩来在新中国成立初期的外交成就 【学习重点学习重点】“和平共处五项原则”与“万隆会议” 【学习难点学习难点】新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击； 正确分析独立自主的外交政策所涉及的国内外复杂形势 【学习过程学习过程】 一、自主学习一、自主学习 1.新中国建立以。

5、第 16 课 独立自主的和平外交 1. 1950 年 2 月 14 日，中苏友好同盟互助条约签订，规定了在发生与第三国冲突时互助 的义务。在理论上，条约规定中国有义务在全球范围内驰援苏联；而实际上，也意味着如果 中国周边地区的潜在危机加剧，中国将得到苏联的安全保障。对此理解正确的是（ ） A保障了中苏双方的国家安全 B实践了和平共处五项原则 C宣告美国孤立中国政策破产 D标志新中国外交政策成熟 2. 我国重视发展睦邻友好关系。 1954 年， 周恩来出访印度、 缅甸， 三国总理共同倡导了 （ ） A. 和平共处五项原则 B和平统一八项主张 C独立自。

6、第五单元第五单元 国防建设与外交成就国防建设与外交成就 第第1616课课 独立自主的和平外交独立自主的和平外交 导入新课导入新课 南京条约南京条约使中国开始沦为半殖民地半封建社会使中国开始沦为半殖民地半封建社会 马关条约马关条约使中国半殖民地化程度大大加深使中国半殖民地化程度大大加深 辛丑条约辛丑条约使中国完全沦为半殖民地半封建社会使中国完全沦为半殖民地半封建社会 学习目标学习目标 1.知道新中国的外交政策 2.理解和平共处五项原则的内容和影响 3.知道万隆会议的概况和“求同存异” 方针的含义 4.概括周恩来在新中国成。

7、第第 16 课课 独立自主的和平外交独立自主的和平外交 1 教学分析 【教学目标】 知识与能 力 知道新中国的外交政策；理解和平共处五项原则的内容和影响；知道万隆会议的概 况和“求同存异”方针的含义；能够概括周恩来在新中国成立初期的外交成就 过程与方 法 通过自主学习完成基础知识的掌握，培养阅读、自学、知识概括和归纳能力；通过 激励引导，引导学生把所学知识联系生活实际和中国的现实，培养知识迁移能力 情感态度 与价值观 了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风 范，领悟和平共处五项原则。

8、第三单元 第11课 第二课时 保家卫国 独立自主 道德与法治五年级下册（人教版）道德与法治五年级下册（人教版） 一、从生活情景走进课堂一、从生活情景走进课堂 歌曲中国人民志愿军战歌。歌曲中国人民志愿军战歌。 抗美援朝战争的胜利有什么意义抗美援朝战争的胜利有什么意义？ 二、主题探究活动二、主题探究活动 主题探究活动（一）抗美援朝，保家卫国主题探究活动（一）抗美援朝，保家卫国 材料材料1 1：19501950年年6 6月，朝鲜战争爆发，美国月，朝鲜战争爆发，美国 随即打着联合国旗号武装干涉朝鲜并派遣第七随即打着联合国旗号武装干。

9、第五单元 国防建设与外交成就 第16课 独立自主的和平外交,导入新课,电影周恩来外交风云片段,学习目标,1.了解和平共处五项原则的主要内容与意义，认识中国独立自主的和平外交政策； 2.通过学习万隆会议上周恩来提出的“求同存异”方针及其作用，认识中国的外交努力，以及在加强亚非国家的团结与合作方面作出的积极贡献； 3.通过学习周恩来在重要国际会议中展现的外交才能，认识他对我国外交发展作出的贡献。,新课探究,目标导学一：和平共处五项原则的提出,在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地。

10、第五单元第五单元 国防建设与外交成就国防建设与外交成就 第第1616课课 独立自主的和平外交独立自主的和平外交 导入新课 电影周恩来外交风云片段 点击图片播放 新课探究 目标导学一：和平共处五项原则的提出 在近代中国的历史上，在近代中国的历史上，“外交外交”同同“屈辱屈辱”可以说是一对可以说是一对 孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交 上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政。

11、第第 1616 课课 独立自主的和平外交独立自主的和平外交 班级__________ 姓名__________ 【学习目标学习目标】 1.知道新中国的外交政策 2.理解和平共处五项原则的内容和影响 3.知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义 4.概括周恩来在新中国成立初期的外交成就 【学习重点学习重点】“和平共处五项原则”与“万隆会议” 【学习难点学习难点】新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击； 正确分析独立自主的外交政策所涉及的国内外复杂形势 【学习过程学习过程】 一、自主学习一、自主学习 1.新中国建立以。

12、导学案 班 级 姓 名 第 组 第16课 独立自主的和平外交【学习目标】1.知道新中国的外交政策。2.理解和平共处五项原则的内容和影响。3.知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义。4.概括周恩来在新中国成立初期的外交成就。【学习重点】和平共处五项原则、万隆会议 【学习难点】正确分析独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势 【学习过程】一、自主预习1.新中国建立以后，奉行 外交政策。2.和平共处五项原则：（1） 年， 在接见 时首次提出。（2）内容：互相尊重主权和领土完整， ，互不干涉内政 ， ， 。。

13、第16课独立自主的和平外交1教学分析【教学目标】知识与能力了解和平共处五项原则的主要内容与意义，认识中国独立自主的和平外交政策；通过学习万隆会议上周恩来提出的“求同存异”方针及其作用，认识中国的外交努力，以及在加强亚非国家的团结与合作方面作出的积极贡献；通过学习周恩来在重要国际会议中展现的外交才能，认识他对我国外交发展作出的贡献过程与方法通过阅读、分析材料，培养学生的史料实证意识，提高学生处理历史信息的能力情感态度与价值观了解中华人民共和国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈革命家的外。

14、第五单元 国防建设与外交成就 第16课 独立自主的和平外交,历史八年级下册教学课件,导入新课,电影周恩来外交风云片段,学习目标,1.了解和平共处五项原则的主要内容与意义，认识中国独立自主的和平外交政策； 2.通过学习万隆会议上周恩来提出的“求同存异”方针及其作用，认识中国的外交努力，以及在加强亚非国家的团结与合作方面作出的积极贡献； 3.通过学习周恩来在重要国际会议中展现的外交才能，认识他对我国外交发展作出的贡献。,新课探究,目标导学一：和平共处五项原则的提出,在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生。

15、第16课 独立自主的和平外交,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,。

16、第五单元 国防建设与外交成就 第16课 独立自主的和平外交,导入新课,南京条约使中国开始沦为半殖民地半封建社会,马关条约使中国半殖民地化程度大大加深,辛丑条约使中国完全沦为半殖民地半封建社会,你能用几个词来概括近代中国 外交的基本特征吗？,不平等,不独立,无自主权,学习目标,1.知道新中国的外交政策 2.理解和平共处五项原则的内容和影响 3.知道万隆会议的概况和“求同存异” 方针的含义 4.概括周恩来在新中国成立初期的外交 成就,一,新课探究,探究点：和平共处五项原则的提出,1.外交政策,新中国成立后，奉行独立自主的和平外交政策,2。

17、教学设计方案教学设计方案 学校 班级 学科 课题 保家卫国 独立自主 教时 日期 一、教学目标：一、教学目标： 1通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗 争的优秀品质。 2知道抗美援朝战争胜利的伟大意义，培养学生振兴中华的历史使命感。 3学习新中国成立后面临的外交困难，相关政策对中国国际地位和影响力的巨 大提升作用。 教学重点： 知道抗美援朝战争胜利的伟大意义， 培养学生振兴中华的历史使命感。 教学难点：了解中国的外交政策，中国的国际地位和世界影响力。 二、制定依据：二、制定依据： 1内容分。

18、第五单元 国防建设与外交成就 第16课 独立自主的和平外交,【人教部编版】八年级下历史优质课教学课件,导入新课,南京条约使中国开始沦为半殖民地半封建社会,马关条约使中国半殖民地化程度大大加深,辛丑条约使中国完全沦为半殖民地半封建社会,你能用几个词来概括近代中国 外交的基本特征吗？,不平等,不独立,无自主权,学习目标,1.知道新中国的外交政策 2.理解和平共处五项原则的内容和影响 3.知道万隆会议的概况和“求同存异” 方针的含义 4.概括周恩来在新中国成立初期的外交 成就,一,新课探究,探究点：和平共处五项原则的提出,1.外交政策,。

19、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 我国独立自主的和平外交政策 1近年来，针对世界发展的难题，习近平主席在多个场合阐述中国主张，传递中国信心，贡献中国智慧。 2017 年 1 月 18 日，他在联合国发表了共同构建人类命运共同体的主旨演讲，清晰勾勒了共建人类命运共同体、实现共赢共享的中国方案。这一方案 ( ) 实现了世界各国政治经济的均衡发展 保障了各国平等参与国际事务的权利 顺应了各国维护和平、实现发展的共同心声 向世界展示了中国自觉承担国际责任的形象 A B C D 2 2017 年 5 月 18 日，中国与东盟国家 就 “ 南海行为准则。

20、必修 2 政治生活 第八单元 当代国际社会 第 20课时 我国独立的和平外交政策 （考点一） 1、世界政治经济发展的基本趋势 : (1)时代的主题 ; (2)世界多极化的发展趋势 ; (3)中国政府关于建立国际新秩序的主张 （考点二） 2、我国独立自主的和平外交政策 : (1)我国外交政策的基本立场、基本目标和宗旨 ; (2)我国对外关系的基本准则 ; (3)我国的外交成就及其原因 ; (4)我国走和平发展道路 考纲展示 第 20课时 我国独立自主的和平外交政策 考情链接 2017年北京高考第 32题以中国组建联合国首支常备维和警队为话 题考查中国的国际责任 ,考查形式。

21、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 20 课时 我国独立自主的和平外交政策 一、选择题 1.(2017北京海淀期末 ,18)下图是 2016年 G20杭州峰会会标图案 ,图中用 20根线条 ,描绘出一个桥形轮廓 ,寓意着 G20 已成为全球经济增长之桥 ,国际社会合作之桥 ,面向未来的共赢之桥 ;桥梁线条形似光纤 ,寓意着信息时代的互联互通 ;图案中 G20 的 “0” 体现了各国团结协作的精神。这主要体现了 ( ) A.开放包容态度 ,实现了各国同步发展 B.求同存异思想 ,避免各国之间的竞争 C.和平共处原则 ,主导国际政治经济秩序 D.合作共赢理念 ,推动世界共同发。