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1、动物是生物教学设计,粤教粤科版一年级上册科学,一,教学目标,核心素养目标,1,知识与技能,学生能够理解动物是生物的一个分类,并识别出生活中常见的动物,了解动物的基本特征,如运动,感知,呼吸,进食等,知道动物在自然界中的角色及其与环境的相互关。
2、窗帘上贴着一只蝴蝶,一动不动,它是活的吗,说一说,我们怎么判断停在窗帘上的蝴蝶是不是活的,观察并记录1,你用了什么方法来判断停在窗帘上的蝴蝶是不是活的,2,我们也可以用类似的方法来判断其他动物是否具有生命吗,动物需要吃食物,图中的是食肉动物。
3、问题与想法问题与想法11停在窗帘上的蝴蝶是活的停在窗帘上的蝴蝶是活的吗吗,探索与实践探索与实践11如何探究蝴蝶是不是活的如何探究蝴蝶是不是活的,说一说,我们可以怎么判断停在窗帘上的蝴说一说,我们可以怎么判断停在窗帘上的蝴蝶是不是活的,蝶是不。
4、第6课动物是生物教学设计一,教材分析动物是生物是科学,粤教科技版,一年级上册,认识生物,单元中的第2课,本课利用窗帘上停着一只蝴蝶的生活情境,让学生通过不同的方法去观察辨别窗帘上的蝴蝶是不是活的,旨在引导学生思考如何区分物体是不是有生命,同。
5、粤教粤科版,2024,小学科学一年级上册第二单元动物是生物教学设计一,教材内容,一,单元主题与定位粤教粤科版小学科学一年级上册第二单元动物是生物旨在引导学生初步认识动物的一些基本特征,理解动物是生物这一重要概念,本单元从学生身边熟悉的动物入。
