动物的皮肤

1、2.动物的皮肤 青岛版小学（科学） 三年级上册配套课件 （六三学制） 活动准备 游戏：猜动物 注意：注意： 要有要有目的目的地观察鱼的地观察鱼的身体表面身体表面。 总结：总结： 鱼身体表面最明显的特点鱼身体表面最明显的特点 皮肤表面覆盖鳞片。皮肤表面覆盖鳞片。 活动一：初步了解鱼身体表面的特点 1.1.在鱼肚部的鳞，能反射和折射亮光，犹如一面镜子，从在鱼肚部的鳞，能反射和折射亮光，犹如。

2、2 动物的皮肤 学一学：观察下面的小动物 观察鱼身体表面，说说有什么发现 我们周围的动植物 说一说，仔细观察下面这些动物皮肤有什么特点？ 我们周围的动植物 说一说，你观察到的动物皮肤都有什么特点？ 我观察的动物有甲 我还发现 鱼的皮肤很光滑，有黏液 这是我观察到的猫有毛。 我们的问题 在观察动物皮肤的过程中，你发现了什么有趣的问题？ 变色龙的皮肤为什 么能变多种颜色? 猫狗等动物皮肤 表。

3、动物的皮肤动物的皮肤 动物的伪装动物的伪装 鱼的皮肤表面有鳞片，鱼的皮肤表面有鳞片， 刺猬的皮肤上长着刺，刺猬的皮肤上长着刺， 大象的皮肤非常粗糙大象的皮肤非常粗糙 动物的皮肤有什么功能？动物的皮肤有什么功能？ 观察鱼身体表面，说说有什么发现。观察鱼身体表面，说说有什么发现。 鱼背部和腹鱼背部和腹 部的色部的色 鱼的表面鱼的表面 滑滑的。滑滑的。 鱼侧面的鱼侧面的 线线 思考：思考：。

4、2.动物的皮肤 青岛版小学（科学） 三年级上册配套课件 （六三学制） 活动准备 游戏：猜动物 注意：注意： 要有要有目的目的地观察鱼的地观察鱼的身体表面身体表面。 总结：总结： 鱼身体表面最明显的特点鱼身体表面最明显的特点 皮肤表面覆盖鳞片。皮肤表面覆盖鳞片。 活动一：初步了解鱼身体表面的特点 1.1.在鱼肚部的鳞，能反射和折射亮光，犹如一面镜子，从在鱼肚部的鳞，能反射和折射亮光，犹如。

5、动物的皮肤动物的皮肤授课教案授课教案 【教材分析】【教材分析】 动物的皮肤是青岛版三年级上册动物与环境单元的二课时。学生通过前面的学 习知道动物通过眼睛、耳朵、鼻子等感知环境，也熟悉部分动物的皮肤，但对动物通过皮肤 接触和感知环境这一概念缺少了解。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，明确学生思考的方向并提前准备研究材料，便 于课堂探究活动的开展。第二部分活动过程，观察鱼身体表面的特点，了解鱼感。

6、青岛版三年级科学上册青岛版三年级科学上册 活动准备 游戏：猜动物 活动过程 注意：注意： 要有要有目的目的地观察鱼的地观察鱼的身体表面身体表面。 总结：总结： 鱼身体表面最明显的特点鱼身体表面最明显的特点 皮肤表面覆盖鳞片。皮肤表面覆盖鳞片。 活动一：初步了解鱼身体表面的特点 活动过程 1.1.在鱼肚部的鳞，能反射和折射亮光，犹如一面镜子在鱼肚部的鳞，能反射和折射亮光，犹如一面镜子。

7、精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 小学科学学科二年级上册（青岛版）教学设计小学科学学科二年级上册（青岛版）教学设计 课题名称 2 动物的皮肤 教学目标 1.初步了解鱼及其他常见动物皮肤的特征。 2.在教师引导下，能通过感官观察并描述鱼及其他动物的皮肤特征。 3.能在好奇心驱使下，表现出对动物皮肤特征的探究兴趣；能分工 协作，进行模拟探究实验。 4.了解动物的皮肤保护色相关知识，愿意采取行动保护环境、保护 动物。 教材分析 本课是青岛版小学科学。

8、动物的皮肤,覆盖在人和动物表面的部分叫做皮肤,猜猜它是谁？,有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛、甲等。动物的皮肤多种多样,为什么不同的动物皮肤不同呢？和什么有关系呢？,鱼身体表面有哪些特点？,鱼鳞,粘液，滑,背部深腹部浅,鱼身体表面有哪些特点？,鱼鳞：保护鱼的身体,粘液，滑： 不易被捕捉,背部深腹部浅： 背部鱼鳞深色，与水底颜色相似；从水底向上看时，看到的为白色，又恰好与鱼的腹部颜色相同，天敌不易分辨，这样鱼的体色就很好地保护了它。,动物皮肤颜色与周围环境相似时不易被发现,其他动物的皮肤是怎样适应环境的？,减小阻力,保。

9、2 动物的皮肤动物的皮肤 鱼鱼 1、鱼身体表面有鳞。、鱼身体表面有鳞。 2、鱼的表面滑滑的。、鱼的表面滑滑的。 3、鱼身体两侧有侧线。、鱼身体两侧有侧线。 侧线侧线属于鱼皮肤的一部分，多长在属于鱼皮肤的一部分，多长在 鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避 障碍物，感知水流的变化。障碍物，感知水流的变化。 5、鱼背部和腹部的颜色不一样。、鱼背部和腹部的颜色不一样。 4、鱼身体身体的颜色和水的颜色接近。、鱼身体身体的颜色和水的颜色接近。 它们的皮肤是怎样适应环境的？它们的皮肤是怎样适。

10、延迟符,动物的皮肤,2019新青岛版小学科学三年级上册,【导入环节】,金鱼,乌龟,大象,【活动过程】,注意： 要有目的地观察鱼的身体表面。,总结： 鱼身体表面最明显的特点皮肤表面覆盖鳞片。,输入标题,输入标题,活动1-1,1.在鱼肚部的鳞，能反射和折射亮光，犹如一面镜子，从而使底下凶猛的水生动物眩目，产生天水一色，不辨物体，成为天然的伪装;背部鱼鳞深色，与水底颜色相似，来自水上的天敌不易分辨。,2.为鱼体提供了一道保护屏障，有效地避免感染和抵抗疾病。,3.作为一层外部骨架，鳞既可以使鱼体保持一定的外型。此外，生物学家根据鳞片。

11、2 2、 动物的皮肤动物的皮肤 时间：时间： 课时：课时：1 1 课型：新授课型：新授 教法：小组合作探究教法：小组合作探究 教学手段：实验、多媒体教学手段：实验、多媒体 教学目标教学目标 科学知识： 举例说出动物通过皮肤接触和感知环境； 初步了解动物的皮肤特点是与其所处环 境是相适应的。 科学探究：能通过模拟实验，感知体验动物皮肤的特点；能将动物皮肤的特点与其所处环境 建立联系，简单解释动物怎样通过皮肤适应环境。 科学态度 ：在好奇心的驱使下，对动物皮肤表现出探究兴趣；愿意倾听、分享他人的信息、 乐于表达、讲述自己。

12、www.163wenku.com 精品教学资料下载与分享平台】课题第11课 动物的皮肤教学目标1.知道动物通过皮肤接触和感知环境;动物皮肤表面生长着鳞、毛、甲等。2.在教师指导下，能通过模拟实验,了解动物皮肤的特点和作用;能根据动物皮肤的特点与其所处环境,解释动物怎样通过皮肤适应环境。3.能在好奇心的驱使下,对动物皮肤表现出探究兴趣。4.能树立保护动物的意识。活动准备教师布置课前作业:收集有关动物的图片、准备研究材料教学过程师生活动复 案导入新课1.教师用课件展示动物及其生活环境的图片。2教师提出问题:这些动物的皮肤有什么特点?这些特。