动手种蔬菜

1、个探究任务：究竟应该如何开展种蔬菜 的活动呢？ 活动 种蔬菜 每年 35 月，正是种瓜点豆的好时机。
通过前面的铺垫，学生们都跃跃欲 试，希望参与种蔬菜的活动中来。
在引导学生开展种植活动前，首先要选择一种 适合当地时令节气的种子， 还要和学生一起探讨哪些农作工具和材料适合在花盆 里进行播种。
该课主体活动是指导学生学习播种的技巧和步骤。
教科书上的两幅配图，以 及波波和妍妍的提示语“为什么要在土里戳个洞” “用土把种子盖好后，还要浇 水吧”目的是启发学生关注播种的细节，辅助学生认识播种的基本步骤：戳洞 2 / 3 2 粤教科技版科学教材分析 播种覆土浇水。
完成播种后，教师要注意引导学生交流如何管理才可能让蔬菜生长得更好。
教科书中安排琪琪的发问“为什么要把豌豆苗搬到窗台呢” ，其实是引导学生思 考蔬菜生长很可能需要阳光等外部条件， 继而在后续的管理过程中留意蔬菜是否 被阳光照射等问题。
而贝贝的提示“要记录蔬菜的种植和管理过程”是让学生进 一步梳理蔬菜的种植和管理过程并做好记录。
教师应帮助学生科学地做好记录， 为下一课积累有价值的信息。
本课的教学重点是指导学生学会播种。
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2、环节，交流怎样管理才能 让蔬菜生长得更好，提醒学生注意记录蔬菜的种植和管理过程。
二、学情分析 二年级学生处于对植物的生长和种植非常感兴趣的阶段， 他们对 植物是如何生长的充满好奇， 植物生长过程中的每一个小变化都会令 他们欣喜。
本课选择贴合学生生活的植物蔬菜，开展种植活动， 十分符合学生的心理年龄特点。
在兴趣的驱使下，学生将会全情投入 种植活动，并乐于记录蔬菜生长过程中的每一点变化，为该课教学目 标的有效达成奠定基础。
www.163wenku.com 三、教学目标 1知道种植蔬菜的基本步骤。
2了解种植蔬菜后期管理的注意事项。
3学会选取合适的农作工具进行播种。
4学会记录蔬菜的种植和管理过程 四、教学重、难点 教学重点：知道种植蔬菜的基本步骤。
教学难点：学会记录蔬菜的种植和管理过程。
五、教学准备 蔬菜种子、小花盆、花洒罐、小木棍、小园丁日记记录纸。
六、教学过程 （一）任务驱动www.163wenku.com 媒体：妍妍、琪琪和波波尝试在菜园的花盆里种植蔬菜。
问题：是不是要先播种呢？ 交流：对波波提出的问题进行思考。
任务：究竟如何开展种蔬菜的活动呢？ （二）活动。

3、蔬菜播种的基本步骤： 戳洞 播种 覆土 浇水,播种步骤1：戳洞,播种步骤2：播种,播种步骤3：覆土,播种步骤4：浇水,我们怎样管理，才能让蔬菜生长得更好？,为什么要把豌豆苗搬到窗台呢？,多久浇一次水比较合适？,要记录蔬菜的种植和管理过程。
,在种植管理过程中，请大家思考： 蔬菜生长是否需要阳光和水等条件？,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址：www.163wenku.com 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获取60%-80%的资料销售分成！ 欢迎加盟！ 广告长期有效！,。

4、粤教科技版 小学科二年级下册第二单元 一起种蔬菜第6课 动手种蔬菜种蔬菜春天是种植蔬菜的好季节.观察田里的蔬菜选择哪一种蔬菜种子开展种植活动比较好呢种植蔬菜活动选择蔬菜种子的方法:1.适合在春天播种;2.比较适合当地生长环境;3.健康饱满的。