第六单元动力小车18,设计与制作1,日常生活中的交通工具是靠动力装置行驶的,2,观察一些具有动力装置的玩具小车,它们分别采用的是什么动力装置,答,他们分别采用的动力装置是,橡皮筋,电动马达,电动螺旋桨,风帆,橡皮筋是靠其产生的弹力使小车运动,第六单元动力小车18,设计与制作一,填空1,用气球做动力时
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1、第六单元动力小车18,设计与制作1,日常生活中的交通工具是靠动力装置行驶的,2,观察一些具有动力装置的玩具小车,它们分别采用的是什么动力装置,答,他们分别采用的动力装置是,橡皮筋,电动马达,电动螺旋桨,风帆,橡皮筋是靠其产生的弹力使小车运动。
2、第六单元动力小车18,设计与制作一,填空1,用气球做动力时,可以用,或,做车身,减小车身的重量,2,设计动力装置时,动力要足够,能够让小车跑起来,要根据车的,和,选择不同的动力装置,3,车身较低,轮与轮之间的,较宽,可以使小车行驶更稳定,二。
3、第六单元动力小车一,选择题1下面方法中,不能让小车动起来的是,A将小车轻轻地放在光滑的水平台面上B用较大的外力推小车C放在坡度较大的斜坡上2为了让气球动力小车行驶得更远,我们可以把气球,A保持原来的状态B吹小一点片C吹得更大一些3给玩具车设。
4、单元,整体,备课第六单元单元,主题,动力小车,一,指导思想教学中要引领学生亲身经历以探究为主的学习活动,发展学生科学核心素养,二,理论依据建构主义学习理论认为,学习是引导学生从原有经验出发,生长,建构,起新的经验,是一个自我建构的过程,科学。
