第四单元

1、个人备课笔记个人备课笔记 课课 题题 第一课时 小数加法和减法 教科书第 48 页例 1 及试一试、练一练，练习八 13 题 执教日期执教日期 执教班级执教班级 五（ ）班 教学目标教学目标 1、经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减 法与整数加减法在算理上的联系， 初步掌握小数加、 减法的计算方 法。 2、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识， 不断体验成功的乐趣。

2、第四单元复习 和谐与梦想 兰田中学兰田中学 杨开争杨开争 知识结构 第七课第七课 中华一家亲中华一家亲 民族大家庭民族大家庭 以汉族为主体以汉族为主体, ,大杂居、小聚居、交惜杂居大杂居、小聚居、交惜杂居 我国民族分布特点我国民族分布特点 新型民族关系新型民族关系 我国形成了我国形成了平等团结互助和谐平等团结互助和谐的社会主义新的社会主义新 型民族关系型民族关系 民族大家庭民族大家庭 基本。

3、第 1 页 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 1 1我国的民族分布有哪些特点？我国的民族分布有哪些特点？ 呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。 2.2.我国处理民族关系的基本原则：我国处理民族关系的基本原则：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的 基本原则。 3.3.我国的新型民族关系：平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。我国的新型民族关系：平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

4、第七课中华一家亲第七课中华一家亲 【思维导图】（生独立完成） 【一句话必背】 1.解决台湾问题的基本方针：和平统一、一国两制。 2.两岸关系的政治基础：一个中国原则。 【问答题梳理】 1. 我国的民族政策有哪些？ 基本政治制度：民族区域自治制度。 新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。 处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 分布特点：大杂居、小聚居。

5、第四单元知识点第四单元知识点 和谐与梦想和谐与梦想 （最新最新 2019.11.92019.11.9） 第七课第七课 （一） “民族团结”（一） “民族团结” 姓名： 班级： 1.1.民民族国情：民民族国情： 我国是统一的多民族国家。 2.2.民族分布特点：民族分布特点： 大散居、小聚居、交错杂居。 3.3.处理民族关系的基本原则：处理民族关系的基本原则。

6、第四单元背诵知识精编第四单元背诵知识精编 第七课：中华一家亲第七课：中华一家亲 第一框：促进民族团结第一框：促进民族团结 1、我国处理民族关系的基本原则、基本政治制度和新型民族关系分别是 什么？（P91） （1）基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 （2）基本政治制度（基本民族政策） ：民族区域自治制度 （3）新型民族关系：平等团结互助和谐 2、民族平等的表现？（P91） 各民族具有同等。

7、第七课第七课 中华一家亲中华一家亲 1我国的民族分布特点：呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。 2我国处理民族关系的基本原则、民族区域自治制度、我国社会主义新型民族关系 （1）我国处理民族关系的基本原则：在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团 结和各民族共同繁荣的基本原则。 （2）民族区域自治制度：作为一项基本政治制度载入宪法和法律。 （3）我国社会主义新型民族关系：平等团结互助和谐 3如何理。

8、1 部教版道德不法治九年级上册 第四单元和谐不梦想考点最新归纳 第四单元 和谐不梦想 第七课 中华一家亲 一、促进民族团结 1、我国各民族人口分布有什么特点？ 大散居、小聚居、相互交错。 2、我国社会主义新型民族关系是怎样形成的？ 新中国成立后，在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族 共同繁荣的基本原则。 将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法呾法律， 各族人民真正。

9、第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 1.我国是统一的多民族国家 民族分布特点：大散居、小聚居、交错杂居 处理民族关系的基本原则：坚持民族平等、团结和共同繁柴 基本政治制度：坚持民族区域自治制度 社会主义新型民族关系：民族平等、团结、互助、和谐 2.为什么要加强和巩固民族团结?加强和巩固民族团结,是中华民族的最高利益。 我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。 我国各民族始终同呼吸。

10、专题：和谐与梦想专题：和谐与梦想 1 第七课 中华一家亲 1.1. 我国民族构成及分布特点：我国民族构成及分布特点： （1）我国是一个统一的多民族国家，56 个民主组成了中华民族大家庭。 （2）我国各民族人口分布呈现大杂居、小聚居、交错杂居大杂居、小聚居、交错杂居的特点 2. 2. 我国处理民族关系的制度：我国处理民族关系的制度：民族区域自治制度民族区域自治制度 3. 3. 我国处理民族关系的基。

11、第四单元和谐与梦想 第七课屮华一家亲 第 1 课时促进民族团结 1.我国民族分布有什么特点？ 答：以汉族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居， 2.我国各族人民结成了什么样的关系？ 答：我国各族人民相互依存、休戚与共,手足相亲、守望相助，共同捍卫民族 团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊 。 各族人民形成了 平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 3.在处理民族关系上,我们应坚持什么。

12、1 第四单元第四单元 简答题简答题 1. 社会主义新型民族关系：社会主义新型民族关系：平等、团结、互助、和谐 处理民族关系的基本原则：处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 2.2.加强和巩固民族团结的原因加强和巩固民族团结的原因 （1）加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。 （2）我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。 （3）我国各民。

13、部编版 道德与法治 9 年上 整理： 黑龙江省伊春市西林区第一中学 栾泽 第 1 页 共 4 页 第四单元和谐与梦想第四单元和谐与梦想 第七课中华一家亲第七课中华一家亲 第一框第一框 促进民族团结促进民族团结 1 1、我国是统一的多民族国家我国是统一的多民族国家 民族分布特点：民族分布特点：大散居、小聚居、交 惜杂居 2 2、处理民族关系的基本原则：处理民族关系的基本原则：（重点。

14、人教版部编 九年上第四单元和谐与梦想知识点归纳 1、处理民族关系的基本原则是什么？ 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 2、基本民族政策(基本政治制度)是什么？ 民族区域自治制度 3、社会主义新型民族关系是怎样的？ 民族平等、团结、互助、和谐 4、为什么要加强和巩固民族团结？ 加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。 我国各民族在交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。 我国各民族。

15、1 / 2 部编版道德与法治九年级上册部编版道德与法治九年级上册 第四单元 和谐与梦想 八大高频考点 一、一、民族大家庭民族大家庭 民族分布的特点民族分布的特点: :大杂居、小聚居、相互交错。 处理民族关系的基本原则处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 新型民族关系的特点新型民族关系的特点：平等团结互助和谐。 维护民族团结维护民族团结的意义：的意义： 1、加强和巩固。

16、第四单元第四单元 生命的思考生命的思考 第四单元 生命的思考 探问 生 命 生命可以永恒吗 生命有时尽、生命有接续 对待生命的态度 生命至上 对待生命的关系 休戚与共 敬畏生命 珍视 增强生命的韧性 感知挫折、认识挫折、面对挫 折 守护生命 爱护身体、养护精神 绽放 感受生命意义 为何而活、怎样的一生、发现意 义 活出生命精彩 贫乏充盈、冷漠关切、平凡伟大 一、单项选择题一、单项选择题(本大。

17、第八课第八课 1 1、为什么要珍惜生命、为什么要珍惜生命 生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命也是短暂的。我们每生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命也是短暂的。我们每 个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命 的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热。

18、中考加油站 人教版 第四单元 中考考点演练 一、促进民族团结一、促进民族团结 1.(2019浙江绍兴浙江绍兴)在十三届全国人大代表比例构成中，少数民族代表在十三届全国人大代表比例构成中，少数民族代表 占代表总数的占代表总数的14.7%；而；而2010年第六次全国人口普查数据表明，少数民族年第六次全国人口普查数据表明，少数民族 人口占全国人口的比例仅为人口占全国人口的比例仅为8.49%。这主要体现。

19、第四单元知识点第四单元知识点 第第八八课课 国家利益至上国家利益至上 第一框题： 国家好 大家才会好“认识国家利益” 、 “国家利益是人民利益的集中表现” 1、什么是国家利益： 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系到民族生存、国家兴亡。 2、国家的核心利益：6 个 国家主权 国家安全 国家统一 领土完整 宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 经济社会可持续发展的基本保。

20、第四单元第四单元 维护国家利益维护国家利益 第八课第八课 国家利益至上国家利益至上 第第一一框框 国家好，大家才会好国家好，大家才会好 1.1. 为什么我们对祖国怀有最深的感情为什么我们对祖国怀有最深的感情 祖国是我们成长的摇篮，祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代的她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代的 中华儿女。中华儿女。对伟大祖国，我们每。

21、第四单元 维护国家利益 1如何认识国家利益？ 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、 国家兴亡。国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、 经济利益、文化利益等。 2国家的核心利益包括哪些？ 包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局 稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 3为什么说国家利。

22、单元综述 维护国家利益 错误错误! ! 一、国家利益 1国家利益及国家的核心利益： (1)国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生 存、国家兴亡。 (2)国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家 政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 2国家利益与人民利益的关系。 国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表。

23、自然资源（单元回顾）（单元回顾） 科学 六年级 科学 六年级 有什么方法可以建立知有什么方法可以建立知 识间的相互关联？识间的相互关联？ 概念图概念图 科学 六年级 自然资源自然资源 科学 六年级 自然资源各种各样的自然资源 大家记得是怎么得出自大家记得是怎么得出自 然资源这个概念的吗？然资源这个概念的吗？ 科学 六年级 植物8 动物5 矿产6 湖、河1 这些资源有没有什么相。

24、第11讲 细胞的增殖 大一轮复习讲义 1.细胞的生长和增殖的周期性()。 2.细胞的有丝分裂()。 3.细胞的无丝分裂()。 4.实验：(1)观察细胞的有丝分裂； (2)模拟探究细胞表面积不体积的关系。 考纲要求 内容索引 考点一 细胞的生长和细胞周期 考点二 细胞的有丝分裂 知识网络 核心要语 考点三 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 重温高考 演练模拟 课时精练 01 细胞的生长和细胞周期。

25、大一轮复习讲义 热点题型三 减数分裂与可遗传变异的关系分析 一、减数分裂与基因重组 例1 (2017 全国，1)已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于 两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能 产生的细胞。其中表示错误的是 (1)由题干可知，某种细胞含有4条染色体且两对等位基因G和g、H和h分别位 于两对同源染色体上，其中G和g所在染色体大，而H和h所在。

26、第12讲 减数分裂和受精作用 大一轮复习讲义 1.细胞癿减数分裂()。 2.动物配子癿形成过程()。 3.动物癿受精过程()。 4.实验：观察细胞癿减数分裂。 考纲要求 内容索引 考点一 减数分裂和受精作用 考点二 观察细胞的减数分裂 知识网络 核心要语 考点三 减数分裂和有丝分裂的综合题型解题规律 重温高考 演练模拟 课时精练 01 减数分裂和受精作用 知识自主梳理 1.减数分裂的相关。

27、第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变 大一轮复习讲义 1.绅胞的分化()。 2.绅胞的全能性()。 3.绅胞的衰老呾凋亜以及不人体健康的关系()。 4.癌绅胞的主要特征及防治()。 考纲要求 内容索引 考点一 细胞的分化与全能性 考点二 细胞的衰老、凋亡与癌变 知识网络 核心要语 重温高考 演练模拟 课时精练 01 细胞的分化与全能性 知识自主梳理 1.细胞分化 (1)概念：在丧体发育。

28、部部编版六年级编版六年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 3 人物形象人物形象 故事情节故事情节 典型环境典型环境 小说三要素 故事情节故事情节 小说三要素 人物描写 （语言、动作、心理活动）。 故事情节。 环境描写。 7 根据故事的发展顺序，将主要人物之间发生的关键事例 用简短的词句概括出来，能够帮助我们快速地抓住故事的主 要脉络。 老汉的铁面无私 老汉如。

29、部部编版三年级编版三年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 3 你是怎么 过生日的？ 妈妈买蛋 糕给我吃 和朋友一 起过生日 亲朋好友 送我礼物 和家人吃 大餐 有一个班的小朋友也和 你们一样正在讨论怎么 过生日呢！让我们来瞧 一瞧。 瞧，这个小姑娘叫王莎莎，瞧，这个小姑娘叫王莎莎， 她说了什么呢？她说了什么呢？ 王莎莎的同桌叫刘强，他王莎莎的同桌叫刘强，他又。

30、部部编版六年级编版六年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 3 这些人物有什么特点？预测一下会发生怎样的故事。 环境：车站环境：车站 线索：鞋子线索：鞋子 人物：穷孩子米克人物：穷孩子米克 富家公子杰明富家公子杰明 穷孩子和富家公子两个人物之间会 发生怎样的故事呢？陌生的两个人会在 哪里相遇、结识？故事又是围绕什么发 生和发展的呢？ 旧鞋子与新鞋子。

31、部部编版六年级编版六年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 3 读了评选要求，你们有什么启发吗？ 典型环境典型环境 故事情节故事情节 小说三要素 人物形象人物形象 6 环境：开满丁香花的校园 人物：淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军 环境：冬日黄昏时车来人往的街头 人物：充满爱心的少年陆天 志愿者徐明 环境：月光下的村庄 人物：铁蛋。

32、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 外婆：“喂，是小新吗？我是外婆。” 小新：“外婆，您好！我是小新。” 外婆：“今天外婆做了你最爱吃的红烧鱼，中午你 来外婆这里吃饭，顺便带些好吃的回去，让妈妈晚 饭少做点儿菜。” 小新：“好的，外婆。我知道了。” 小新：外婆打电话说，做了我爱吃的红烧鱼，让我 去吃，还让我带些好吃的回来给妈妈。可妈妈不在 家。

33、部部编版三年级编版三年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 3 （1 1）秋天到了，）秋天到了，____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________。

34、部部编版三年级编版三年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 3 （1 1）今天是一年一度的中秋节，小明回到家，）今天是一年一度的中秋节，小明回到家，________________________________ ______________________________________________________________________________。

35、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 同学们，今天我给你们带 来了一个有趣的故事，名字叫 我要大蜥蜴，故事的主人公 是一个叫“阿力”的小朋友，他 想要领养邻居搬家时留下来的大 蜥蜴，可是妈妈不愿意。让我们 一起来看看他们是如何交流，如 何说服对方的吧！ 亲爱的老妈： 我知道你不会同意我养一只大蜥蜴宝宝，对了，就是麦 基搬家时留下来的那一只。

36、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 大头儿子给围裙妈妈 做了什么事情？ 大头儿子给围裙妈 妈写了一张纸条！ 像这种传递信息的纸条，我们把它叫作“留言条”。 同学们，你们喜欢看动画片吗？今天咱们一起来看一段 大头儿子和 小头爸爸 的动画片吧！ 大头儿子为什么要写 留言条？ 因为围裙妈妈睡着了，大头儿子和 小头爸爸不想吵醒她，所以给她。

37、部部编版四年级编版四年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 3 同学们，你 们认识图片里的 这些人物吗？ 看来童话故事、神话故事中的很多人物， 大家都很喜欢。如果这些人物来到了我们的生 活中，你可以选择其中一个人物跟他过一天， 你最想跟谁过？把这个人物写下来，并跟你的 同桌说说理由。 我想和______过一天 6 有了最想共同度过一天的神话（童话）人物，我们。

38、部部编版五年级编版五年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 变化变化 生活生活 便捷便捷 工作工作 智能智能 环境环境 环保环保 列提纲，也就是制定作文计划，构思作文的大致框架。 写作前拟好提纲，不仅能够厘清写作思路，还能让作文的 结构清晰。 写 作 提 纲 题目：________________________ 主要内容和中心思想：_________。

39、部部编版四年级编版四年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 3 同学们，某电视台要拍一部电影我和______ 过一天。故事的主角很重要哟，你想和谁过这一天呢？ 这一单元我们学习了很多神话故事，如盘古开天 地精卫填海普罗米修斯女娲补天，说一 说：课文中哪个人物给你印象最深？他有什么特点？除 了课内的神话人物，课外你们一定也读过很多神话和童 话，谁来和大家交流一下。